Ensino Primario Legislacao
Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. O processo de profissionalização docente e a criação da Escola Normal em Sergipe (1827-1879)
Este artigo tem como objetivo compreender como se dava a preparação dos professores de primeiras letras na província de Sergipe entre os anos de 1827 e 1879, especialmente após a criação e implantação do Atheneu Sergipense e do Curso Normal, a partir de 1870. Os marcos temporais demarcados fazem referência à Lei de 15 de outubro de 1827, extinção
Educ. rev.. Publicado em: 2013-09
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2. Grupo escolar em Minas Gerais: análise da legislação na Primeira República (19061924)
Esta investigação está ancorada no âmbito da pesquisa em História da Educação, mais especificamente, no campo da Legislação Educacional Decretos, Leis e Regulamentos. Nesta pesquisa foram analisados a Legislação Educacional (1906 a 1924), procurando conhecer as mudanças e transformações que aconteceram nos grupos escolares de Minas Gerais. No p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/08/2012
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3. O processo de legitimação do grupo escolar como instituição de saber: (Ouro Preto, Minas Gerais, 1900-1920)
Por meio de que modos o grupo escolar tornou-se uma instituição legítima de saber? Que fatores interferiram na produção de um lugar ou de representações para ele? O objetivo da pesquisa que originou esta dissertação foi buscar indícios que possibilitassem construir respostas para as referidas questões. Investigou-se, para tanto, o processo de legi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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4. O processo de legitimação do grupo escolar como instituição de saber (Ouro Preto, Minas Gerais, 1900-1920)
Por meio de que modos o grupo escolar tornou-se uma instituição legítima de saber? Que fatores interferiram na produção de um lugar ou de representações para ele? O objetivo da pesquisa que originou esta dissertação foi buscar indícios que possibilitassem construir respostas para as referidas questões. Investigou-se, para tanto, o processo de legi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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5. Política, trabalho e intolerância: ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954)
Nesta pesquisa analiso as representações políticas sobre o trabalho no ensino primário de Minas Gerais do período de 1930 a 1954. Neste momento, um dosconceitos importantes para a reflexão destas representações ancora-se na perspectiva da intolerância, dos discursos que excluem o sujeito não-trabalhador dasociedade. As fontes utilizadas são os pri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012
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6. A sala de aula foi o meu mundo: a carreira do magistério em São Paulo (1920-1950)
Nas primeiras décadas do século XX, dá-se a implantação, a expansão e a estruturação do sistema público de ensino paulista republicano. A criação de uma rede de escolas impulsiona a organização da carreira docente pela necessidade de formação de professores capazes de tornar tal expansão mais eficiente. Nesse período, foi estabelecido um con
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2012-06
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7. Escola noturna Machado de Assis: primeira instituição municipal de ensino primário noturno da cidade de Ituiutaba, MG (1941 1960)
Este trabalho tenta ampliar a pesquisa acadêmica na área de história da educação brasileira com enfoque em escolas de pouca visibilidade social. Para tanto, propusemos investigar a história da escola municipal de ensino primário Escola Noturna ―Machado de Assis‖ da cidade de Ituiutaba entre 1941 e 1960. Sobretudo, objetivamos entender o su
Publicado em: 2011
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8. A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916)
O objetivo desta dissertação é analisar o processo de instalação, funcionamento e organização da Escola Normal da Capital entre os anos de 1906 a 1916, na cidade de Belo Horizonte, capital do estado de Minas Gerais. O foco desta pesquisa é a análise do ensino normal nesta instituição escolar, por meio da investigação histórica de seu funcioname
Publicado em: 2010
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9. O ideário modernizador do governo graccho cardoso (1922-26) e a reforma da instrução pública de 1924 em Sergipe
A década de 1920 foi expressiva em mudanças no Brasil. Na área educacional, especificamente, fervilhava a vinculação entre educação, reformas e modernidade e Sergipe não ficou alheio a este movimento. Na presente investigação analisamos o ideário modernizador do governo Graccho Cardoso (1922-26) em Sergipe por meio do seu projeto educacional refor
Publicado em: 2010
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10. Presença/ausência de africanos e afrodescendentes nos processos de escolarização em Desterro Santa Catarina (1870-1888)
Esta investigação objetiva compreender o processo de escolarização de africanos e afrodescendentes na Freguesia de Nossa Senhora do Desterro, de 1870 a 1888. Desterro era a capital da Província de Santa Catarina no período imperial, correspondendo ao que hoje é a parte central da cidade de Florianópolis. A fundamentação teórica é apoiada principa
Publicado em: 2010
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11. Só continuei no magistério por amor, vocação : ser professora da rede pública do ensino primário catarinense (1920-1940)
Neste trabalho, discuto as concepções de professores subjacentes no âmbito da formação e da prática docente de professores do ensino primário público em Santa Catarina, com o objetivo de apontar questões importantes para a compreensão do "ser" professora, nas primeiras décadas dos Novecentos. Para tanto, inicialmente, apresento as reformas educaci
Publicado em: 2009
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12. Formação de professores : o Instituto de Educação do Maranhão (1939-1973) / Teacher s formation : Maranhão s Education Institute (1939-1973)
Esta pesquisa analisa a trajetória histórica da formação de professores no Estado do Maranhão, enfocando os antecedentes, a criação e constituição do Instituto de Educação do Maranhão em 1939, como centro de referência para a formação do professor primário, dentro do contexto político e social do Estado Novo, instituído a 10 de novembro de
Publicado em: 2009