Ensino De Engenharia
Mostrando 25-36 de 706 artigos, teses e dissertações.
-
25. Uma avaliação sobre as competências e habilidades do engenheiro de produção no ambiente industrial
Resumo Objetivou-se neste trabalho investigar como as empresas avaliam as competências e habilidades do engenheiro de produção para o desempenho de suas atividades no ambiente industrial. A metodologia envolveu uma revisão bibliográfica e uma pesquisa survey em 46 empresas de grande porte da indústria de transformação do Estado de São Paulo. Os re
Gest. Prod.. Publicado em: 18/06/2018
-
26. Ensino da língua crítica em um campo de políticas linguísticas dinâmica: lições do programa brasileiro de mobilidade estudantil Ciência sem Fronteiras
RESUMO Este artigo relata um estudo de caso sobre a aprendizagem da língua inglesa na educação superior, considerando o impacto de políticas linguísticas embutidas em um programa de mobilidade nas práticas de professores de inglês. Com base em um estudo etnográfico mais amplo e seguindo as experiências de vários alunos participantes de um edital do
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2018-06
-
27. Recorrência de concepções alternativas sobre corrente elétrica em circuitos simples
Resumo Descreve-se neste trabalho resultados recentes, obtidos com 32 alunos do Ensino Médio a respeito de concepções alternativas sobre corrente elétrica em circuitos simples. Utilizou-se um teste de 14 itens elaborado no IF-UFRGS e validado após aplicação a alunos de engenharia da mesma universidade, em 1989. No presente experimento, 7 alunos foram
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 23/04/2018
-
28. PROJETO DE ENGENHARIA DIDÁTICA: A AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM FOCO
RESUMO Este artigo fundamenta-se nos pressupostos epistemológicos do Interacionismo Sociodiscursivo - ISD e focaliza o estudo dos gêneros textuais e sua relação com o ensino da língua/linguagem. O objetivo geral é investigar o desenvolvimento das capacidades de linguagem dos alunos a partir de instrumentos avaliativos aplicados no transcorrer da implem
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2018-04
-
29. A influência do Método da Cumbuca no estímulo à leitura dos estudantes de engenharia: análise da aplicação na disciplina de gestão de produção
Resumo Este artigo analisa o uso do Método da Cumbuca como uma estratégia de ensino para desenvolver habilidade de leitura nos estudantes de engenharia. Independente da importância da sua importância, a habilidade de leitura é pouco estimulada nos cursos de graduação de engenharia. Trabalho em equipe, comunicação, organização na formulação de id
Gest. Prod.. Publicado em: 11/12/2017
-
30. A sustentabilidade nos projetos pedagógicos no ensino superior: um estudo sobre a engenharia de produção nas universidades públicas do Estado de São Paulo
A Engenharia de Produção apresenta competências vinculadas à compreensão das relações entre o fenômeno produtivo e seus desdobramentos nos âmbitos econômicos, sociais e ambientais, atribuindo aos profissionais que atuam neste campo um papel relevante no desenvolvimento de alternativas que minimizem os impactos dos sistemas de produção, como exig�
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2017-12
-
31. Adaptação, rendimento, evasão e vivências acadêmicas no ensino superior: revisão da literatura
Resumo O início da vida acadêmica é um período de grandes mudanças para o estudante, que muitas vezes é tratado de forma infantilizada no ensino médio e se depara com as responsabilidades e exigências da universidade. O presente trabalho teve como objetivo revisar artigos, publicados entre 2005 e 2015, referentes à adaptação universitária relacio
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-12
-
32. PARÂMETROS GENÉTICOS EM REFLORESTAMENTO CILIAR SEM ESTRUTURA DE PROGÊNIES POR MODELOS MISTO (REML/BLUP)
RESUMO O objetivo deste trabalho é estimar parâmetros genéticos para caracteres silviculturais em reflorestamento ciliar aos 20 anos de idade, sem estrutura de progênies por modelos mistos (REML/BLUP). O presente trabalho foi realizado na Fazenda de Ensino, Pesquisa e Extensão (FEPE) da Faculdade de Engenharia da Ilha Solteira, Universidade Estadual “
CERNE. Publicado em: 2017-12
-
33. Estudo e aplicação de simulação computacional em problemas simples de mecânica dos fluidos e transferência de calor - Parte II: Problemas clássicos de transmissão de calor
Dando continuidade ao estudo referente à utilização de Dinâmica dos Fluidos Computacional (DFC) no ensino de física e engenharia, o presente trabalho visa analisar e comparar, com fins didáticos, soluções obtidas numericamente com soluções analíticas e empíricas, comumente apresentadas em sala de aula e de interesse de laboratórios de graduaçã
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 30/11/2017
-
34. Uma análise comparativa entre as competências requeridas na atuação profissional do engenheiro contemporâneo e aquelas previstas nas diretrizes curriculares nacionais dos cursos de Engenharia
Resumo A noção de competência é cada vez mais presente no ambiente acadêmico e no mundo do trabalho. Nesse contexto, o ensino de engenharia no Brasil estabeleceu, através das Diretrizes Curriculares para a graduação em engenharia, um roll de competências a serem desenvolvidas durante o curso. Com base nessa legislação, surge o questionamento a res
Gest. Prod.. Publicado em: 23/10/2017
-
35. Aquisição de imagens ultrassônicas como experimento didático
O estudo das ondas sonoras com suas diversas aplicações é um tema presente na formação do estudante de ensino médio e superior que pode ser utilizado para demonstrar conceitos de física ondulatória de forma bastante didática. Neste trabalho discutimos um experimento visando uma aplicação tecnológica presente em diversas áreas como medicina e eng
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 19/10/2017
-
36. OPERAÇÃO CAFÉ PASSADO: UMA PERSPECTIVA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO EM ENGENHARIA QUÍMICA
In the present work, the application of a didactic activity proposed for the teaching-learning of mass transfer initial concepts unit operations for students of Introduction to Chemical Engineering course of a public institution was evaluated. For this, the class was separated in four moments: brief introduction to the subject, pre-test application, experime
Quím. Nova. Publicado em: 2017-09