Ensino Auxiliado Por Computador Programas De Computador
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Software educativos para o ensino de matemática: desenvolvimento e classificação com base em requisitos pedagógicos de práticas com materiais concretos / Software for teaching mathematics: development and classification based on the educational requirements of practices that employ concrete materials
Nos últimos anos, muitas práticas pedagógicas têm sido fundamentadas em princípios construtivistas. Por esta concepção, a aprendizagem é um processo no qual o sujeito constrói seu conhecimento. Assim, é comum a utilização de materiais concretos para apoiar a aprendizagem de crianças em idade escolar. Os software educativos também são recursos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/01/2012
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2. O programa de desenvolvimento educacional do estado do Paraná e sua proposta de formação continuada : foco nos grupos de trabalho em rede
Este estudo investiga os Grupos de Trabalho em Rede (GTR) do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná (PDE), mais especificamente os GTR de 3 informantes, que ocorreram em 2007 e 2008 no ambiente virtual Moodle. O foco da análise são as relações que se estabelecem entre o GTR e a proposta de Formação Continuada em Rede preconizada pelo progra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/09/2011
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3. AplicaÃÃes da SeqÃÃncia Fedathi no ensino e aprendizagem da Geometria mediada por tecnologias digitais / Aplicattion of Sequence Fedathi the teaching and learning of Geometry from digital technologies.
Este trabalho trata do ensino e da aprendizagem da MatemÃtica, tendo a SequÃncia Fedathi e as tecnologias digitais como eixos centrais das reflexÃes. Teve como objetivo geral analisar influÃncias da SequÃncia Fedathi no ensino e aprendizagem da Geometria, com o software Cabri-GÃomÃtre. O estudo apresenta aspectos acerca: da DidÃtica Geral e da Matem�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/06/2010
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4. Leitura nas interfaces gráficas de computador: compreendendo a gramática da interface
A leitura das interfaces gráficas de computador, que utiliza rede interdisciplinar de estudos sobre texto, design, leitura e cognição para conhecer estratégias de construção de sentido e de textualização (COSTA VAL, 2000, 2004) nos ambientes digitais é o objeto desta pesquisa. Concebemos a interface como um texto, ponto de contato entre os autores (
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/11/2009
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5. Ambientes virtuais para o ensino-aprendizagem em geografia
Todas as profissões, ao longo da história, possuíram suas ferramentas para facilitarem suas tarefas e assim chegarem aos seus objetivos. O professor também se apropriou de ferramentas para suas atividades, e nesse período histórico por que passamos, a tecnologia produziu e reproduziu ferramentas que o educador, melhor que muitos profissionais, soube do
Publicado em: 2009
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6. Development and evaluation of a method for teaching of glycolysis based in assembling the metabolic pathway assisted by computer / Desenvolvimento e avaliação de um metodo para ensino da glicose baseado na montagem da via metabolica assistida por computador
The study of metabolic pathways is fundamental for all Biology-related courses. Carbohydrates, lipids, and proteins metabolism is used as a model for the study of metabolic pathways in most Basic Biochemistry subjects, and having such knowledge is important for the understanding of processes such as energy attainment and use up by living beings. This project
Publicado em: 2009
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7. Tecnologia da informação e da comunicação na formação dos pedagogos: um olhar sobre o curso de pedagogia da FaE/UFMG
Acredita-se que entender e utilizar na educação as tecnologias da informação e da comunicação faz com que professores e alunos sejam capazes de entender criticamente as mensagens do meio social e transformem-se em cidadãos aptos para lidar com as informações e com os avanços tecnológicos a que são expostos no dia-a-dia. Para que os educadores pos
Publicado em: 2009
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8. Tecnologias digitais e ensino de matemÃtica: compreender para realizar. / Tecnologias digitais e ensino de matemÃtica: compreender para realizar.
Este trabalho discute, descreve e sistematiza aÃÃes para o ensino de MatemÃtica com o uso do computador na escola, identificando de que forma à possÃvel integrÃ-lo aos seus espaÃos de saber, como subsÃdio didÃtico a um ensino que melhore os processos e resultados da aprendizagem. O objetivo geral da pesquisa consiste em desenvolver estratÃgias de s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/06/2008
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9. Artes gráficas &computação no processo educativo: um método para estimular o senso criativo / Artes gráficas &computação no processo educativo: um método para estimular o senso criativo
Esta dissertação inserida no Grupo de Pesquisa Processos e Métodos Pedagógicos - Didáticos tem por objetivo avaliar um método de ensino que se utiliza de Artes Gráficas e programas computacionais para estímulo do senso criativo do aluno. Na Educação os meios tecnológicos provocam questões de ordem técnica, metodológica e epistemológica, pois i
Publicado em: 2006
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10. EAD virtual na universidade : um estudo sobre as metodologias utilizadas pelos professores no Projeto Matice da PUCPR
Esta dissertação apresenta o resultado de um estudo de caso que procurou investigar a metodologia dos professores no Projeto DP MATICE da PUCPR. Tal Projeto, que utiliza o ambiente virtual Eureka, foi desenvolvido para oferecer programas de aprendizagem a alunos com dependência. A pesquisa de caráter quali-quantitativo foi realizada com uma amostra de vi
Publicado em: 2006
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11. As crenças dos professores de inglês em relação ao computador: coletando subsídios
Este trabalho tem por objetivo investigar as crenças de professores de inglês, tanto em relação ao uso do computador em suas práticas docentes quanto em relação ao seu papel na sociedade digital. Para tanto, esta pesquisa se fundamenta no conceito de crenças, compreendendo-o como verdades pessoais que, baseadas na experiência, guiam as ações e inf
Publicado em: 2003
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12. Uma introdução a engenharia de trafego atraves de programas de ensino pela Internet
Esta dissertação de mestrado enquadra-se na modalidade de ensino a distância (EAD) através da Internet. Buscou-se aumentar a interatividade dos sistemas de EAD por meio do emprego de software de cálculo e simulações, neste trabalho pelo programa matemático Matlab. O emprego de pacotes matemáticos eficientes junto com tecnologias de hipermídia abre
Publicado em: 2002