English Classes
Mostrando 1-12 de 80 artigos, teses e dissertações.
-
1. “We Can’t Become Robots who Reproduce Texts”: Brazilian Students’ Narratives About the Presence of Literature in English Language Classes
RESUMO Considerando que a literatura funciona como instigadora de emoções construtivas (ROSIEK, 2003), e levando em conta que a Teoria Socio-Histórico-Cultural, baseada em Vygotsky, reconhece as emoções como um aspecto importante para o desenvolvimento do indivíduo (VYGOTSKY, 1989), este estudo analisa narrativas multimodais (BARKHUIZEN; BENSON; CHIK,
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2022
-
2. Otorhinolaryngological adverse effects of urological drugs
ABSTRACT Purpose: To describe the otorhinolaryngological adverse effects of the main drugs used in urological practice. Materials and Methods: A review of the scientific literature was performed using a combination of specific descriptors (side effect, adverse effect, scopolamine, sildenafil, tadalafil, vardenafil, oxybutynin, tolterodine, spironolactone,
Int. braz j urol.. Publicado em: 2021-08
-
3. A MULTIETHNIC PERSPECTIVE ON DIARY WRITING: FROM THE SPIRITUAL DIARIES TO THE 21ST CENTURY
ABSTRACT Purpose: To describe the otorhinolaryngological adverse effects of the main drugs used in urological practice. Materials and Methods: A review of the scientific literature was performed using a combination of specific descriptors (side effect, adverse effect, scopolamine, sildenafil, tadalafil, vardenafil, oxybutynin, tolterodine, spironolactone,
Ilha Desterro. Publicado em: 2021-08
-
4. Editorial Comment: Are three-day voiding diaries feasible and reliable? Results from the Symptoms of Lower Urinary Tract Dysfunction Research Network (LURN) cohort
ABSTRACT Purpose: To describe the otorhinolaryngological adverse effects of the main drugs used in urological practice. Materials and Methods: A review of the scientific literature was performed using a combination of specific descriptors (side effect, adverse effect, scopolamine, sildenafil, tadalafil, vardenafil, oxybutynin, tolterodine, spironolactone,
Int. braz j urol.. Publicado em: 2021-08
-
5. The Effect of Learning English on P300 in Children
Abstract Introduction Learning a second language is an essential task in today's world, and is experienced by many children. The cognitive auditory-evoked potential (P300) is related to cognitive activity, attention and concentration, enabling the investigation of the effect of a second language on the central auditory pathway. Objective To analyze the eff
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2021-04
-
6. Enhancing Strategic Planning Through Strategy Instruction: The Effect of Two Types Of Strategy Instruction On Learners’ Oral Planned Performance
Abstract This study aimed at investigating the impact of two types of strategy instruction on Brazilian learners’ planned speech performance at the level of complexity, accuracy, fluency, and adequacy. In order to do so, three groups participated in the present study: (1) the integrated group received strategy instruction during their regular English class
Ilha Desterro. Publicado em: 2020-04
-
7. Reflexões sobre colonialidade de gênero eletramento crítico em aulas no ensino médio
RESUMO Este artigo visa interpretar discursos presentes nas falas de alunos/as do ensino médio em sala de aula de língua inglesa sob a luz dos conceitos de colonialidade de gênero de Mendoza (2017) e Lugones (2007), e de letramento crítico como perspectiva de ampliação de visões de Monte Mór (2015, 2018). Para tanto, investigo as falas de meus/minhas
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
-
8. A ESCRITA GAMIFICADA DE FANFICTIONS COM O APOIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM CLUBE DE INGLÊS
RESUMO Este estudo tem por objetivo compreender relações entre práticas de letramento escolar e a escrita gamificada de fanfictions com o apoio das Tecnologias Digitais (TD). As fanfictions podem ser definidas como ficções escritas por fãs com base em um produto original e têm se popularizado com a disseminação da internet, especialmente entre adole
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
-
9. O trabalho colaborativo no cinema de Ken Loach
Resumo: O artigo parte da análise da cena inicial do filme Eu, Daniel Blake do cineasta inglês Ken Loach para discutir o contexto em que se iniciou a carreira do cineasta, em meio ao debate inglês sobre as heranças do Naturalismo na literatura e no cinema. Em seguida, o artigo se voltará para algumas das consequências práticas desta discussão no que
Ilha Desterro. Publicado em: 20/05/2019
-
10. Mesclagem conceptual e compressão de relações vitais: a construção de objetos-de-discurso e negociação de sentidos em língua inglesa.
Considering the hypothesis that English language learners at the learning moment negotiate and share collective or individually meaning during the conversation, we intend, in this study, to analyze which are the linguistics and cognitive processes involved in the English meaning construction. According to the Blending Theory (Fauconnier &Turner 1998, 2002) a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
-
11. Translation and mother tongue in English language classes : the teachers discourse(s) / Tradução e língua materna na aula de língua inglesa : o(s) discurso(s) dos professores
O presente estudo tem como objetivo investigar discursivamente os enunciados de professores de inglês a respeito da presença da tradução e da língua materna (LM) em sala de aula de língua estrangeira (LE). Justificamos a escolha pela temática, visto que esta se coloca como questão central nas metodologias de ensino de LEs, apesar de ser muito pouco p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
-
12. A leitura crítica de textos multimodais nas aulas de inglês: uma proposta de letramento com base na linguística sistêmico-funcional / Critical reading of multimodal texts in English classes: a proposal of literacy based on systemic functional linguistics
Segundo os PCN, o ensino de Inglês deve contribuir para a formação de indivíduos questionadores e autônomos, que sejam capazes de fazer uso da linguagem como prática social. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta para desenvolver o letramento crítico através da leitura (KLEIMAN, 1995; SOARES, 2006), de forma a atender essa necessidad
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2011