Education Confessional
Mostrando 49-60 de 73 artigos, teses e dissertações.
-
49. Reflexão sobre o processo de inclusão de pessoas portadoras de sofrimentos psíquicos na Educação de Jovens e Adultos EJA, numa escola confessional Metodista, em Porto Alegre
Com o propósito de refletir sobre a inclusão das pessoas portadoras de sofrimento psíquico na Educação de Jovens e Adultos EJA, realizei nesta pesquisa reflexões a respeito de alguns conceitos básicos, tais como: integração, inclusão, educação especial, educação inclusiva, currículo e avaliação. A partir dos mesmos, pude fundamentar-me para
Publicado em: 2007
-
50. O romper do silêncio : a trajetória da Educação Escolar em Arapiraca (AL), de seu povoamento até a década de 1950
Departing from the pedagogical action developed in Arapiraca, this work introduces for the first time a data collection and the analysis of the trajectory of the school education in that city, from the beginning of its population until the decade of 1950. The aim of this study is to try to explain why the school education, that was slow and not expressive in
Publicado em: 2007
-
51. A PUC-Campinas: the institucional changes told by its older professors / A PUC-Campinas: as mudanças institucionais narradas por seus docentes mais velhos
The carried through study is inserted in the Education area and is joined the University research line, Education and Teachers Formation The carried through research had as objective to recoup on the basis of the older teachers stories in teaching activities at PUC-Campinas, information that could contribute for the history of this educational institution in
Publicado em: 2007
-
52. Léon Dehon: educação integral ideário pedagógico e missão institucional / Léon Dehon: Integral Education: pedagogical ideas and institutional mission.
The objective of this research was to identify the way how the perspective of an Integral Education has orientated the pedagogic ideal of Léon Dehon and how would it be possibly translated and focused on this "vision" under the form of "mission" which expresses the identity of an Institution of Superior Teaching inspired on the dehonian pedagogic ideal. Thi
Publicado em: 2007
-
53. O mapa conceitual como ferramenta avaliativa
The achievement of a more formative evaluation remains being just a delineated sketch into the horizon of possibilities. Attempts had been implemented, many advances were conquered, but, even so, subsists an evaluation more classifier yet and, thus, centered on mere verification of the occurrence or of the informations retention. Nevertheless, to change th
Publicado em: 2007
-
54. Ensino religioso ou ensino sobre religiões: A concepção de ensino religioso escolar no estado de São Paulo
A pesquisa trata da questão das concepções de Ensino Religioso no sistema escolar público do Estado de São Paulo. O estudo aponta e analisa as concepções explícitas e implícitas que aparecem nas discussões preliminares e posteriores à Lei 10783/01 que ocorreram na Assembléia Legislativa, por ocasião da tramitação do Projeto de Lei 1036/99. Foc
Publicado em: 2006
-
55. Ressignificado, avaliação e implantação do ensino médio : um estudo de caso sobre a reforma do ensino médio numa escola confessional
Esta pesquisa versa sobre a ressignificação, avaliação e implantação do ensino médio, numa Escola Confessional Colégio Nossa Senhora Auxiliadora em Petrolina-PE. Após treze anos de interrupção, essa modalidade de ensino foi restabelecida nos últimos anos, suscitando um importante questionamento entre a proposta pedagógica da escola e a cultura c
Publicado em: 2006
-
56. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Santo Tomás de Aquino: um marco humanista na história da educação brasileira (1960 - 1980)
This study analyzes the history trajectory of the Faculty of Philosophy, Science and Letter os Saint Tomas Aquino, in Uberaba, between 1960 and 1980, founded and directed by Dominican Sisters. It is confessional institution which represented greats conquests for Triângulo Mineiro and for several regions, considering its educacional philosophy, its qualify p
Publicado em: 2006
-
57. Faculdade de Filosofia, CiÃncias e Letras Santo TomÃs de Aquino: um marco humanista na histÃria da educaÃÃo brasileira (1960 - 1980)
This study analyzes the history trajectory of the Faculty of Philosophy, Science and Letter os Saint Tomas Aquino, in Uberaba, between 1960 and 1980, founded and directed by Dominican Sisters. It is confessional institution which represented greats conquests for TriÃngulo Mineiro and for several regions, considering its educacional philosophy, its qualify p
Publicado em: 2006
-
58. Interfaces de uma educação transformadora na Escola Imaculado Coração de Maria : um olhar a partir da pastoral escola / Interconnections of Transforming Education at the Escola Imaculado Coração de Maria : a view from the optic of the school s pastoral ministry
Nesta pesquisa pretende-se responder a questão: Que interfaces, de uma Educação Transformadora, estão presentes na Escola Imaculado Coração de Maria, sob a ótica da Pastoral Escolar? A Pastoral Escolar dá identidade a escola confessional. Analisamos a Pastoral Escolar como um espaço evangelizador no ambiente escolar. Para isto utilizamos a metodolog
Publicado em: 2006
-
59. O curso Normal do Colégio Sagrado Coração de Jesus Araguari - MG (1930-1947)
Este é um estudo sobre o Curso Normal criado no Colégio Sagrado Coração de Jesus de Araguari-MG, fundado e dirigido pelas religiosas da Congregação do Sagrado Coração de Maria. A abrangência do período estudado é de 1930 início da primeira turma do Curso Normal a 1947 data em que a instituição recebeu outorga de mandato para ministrar o Ensino
Publicado em: 2006
-
60. Um estudo de caso sobre a história de instituições educativas: o Colégio São José/ Montenegro/RS
A dissertação que apresentamos situa-se no âmbito dos trabalhos da História da Educação, mais especificamente da história das instituições escolares. Nossa pesquisa procurou analisar os fatos que proporcionaram a transformação de uma história confessional católica em uma instituição comunitária que, segundo documentação do próprio colégio
Publicado em: 2006