Educacao Em Prisoes
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25. Correspondências do cárcere: um estudo sobre a linguagem de prisioneiros
O objetivo desta pesquisa foi analisar um conjunto de cartas de presidiários, buscando identificar o que significam para seus autores e as dimensões discursivas presentes neste gênero epistolar. Tomando o conceito de língua como discurso e considerando o contexto sócio-histórico e as condições de produção, buscamos compreender as representações q
Publicado em: 2009
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26. Entre prisões da imagem, imagens da prisão : um dispositivo tecno-poético para uma clínica do trabalho
Esta tese aborda os temas centrais da imagem e subjetivação, que se desdobram em outros três, de forma transversa: trabalho, que ganha a cena enquanto atividade, clínica, pensada por entre as formulações da Clínica da Atividade e dos procedimentos de Crítica e Clínica e tecnologias digitais de imagem, em seus potenciais de estetização de si e do t
Publicado em: 2009
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27. O Estado e as políticas de qualificação profissional implantadas no sistema prisional
Os contornos que a criminalidade tem assumido na sociedade contemporânea nos levam a refletir sobre as novas configurações assumidas pela sociedade contemporânea ensejada pelos efeitos da globalização, da ascensão e consolidação do neoliberalismo e das transformações do mundo do trabalho ocasionadas pela reestruturação produtiva. Tais processos
Publicado em: 2008
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28. Estratégias sociais e educação prisional na Europa: visão de conjunto e reflexões
Este texto tem por origem uma pesquisa e constitui um sobrevôo do estado da arte sobre a educação prisional na Europa, tendo por objetivo identificar os problemas de ordem organizacional, metodológica e social que a limitam ou a determinam. Comporta uma reflexão, em vários planos e aspectos, sobre as atividades educativas desenvolvidas nas prisões, as
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2007-04
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29. Educação escolar entre as grades
Educação escolar entre as grades é uma coletânea de textos de pesquisadores da área da educação escolar nas prisões. Partindo do princípio fundamental de educação como essência transformadora, apresenta a escola como possibilidade, embora a cultura prisional se caracterize pela repressão, ordem e disciplina. Os estudos apresentados permitem o repensar de possíveis caminhos para as escolas das prisões, na medida em que estas se constituem em mediadoras entre saberes, culturas e realidade, oferecendo possibilidades que, ao mesmo tempo, libertem e unam os excluídos que vivem no interior das unidades prisionais.
Autor(es):
EdUFSCar. Publicado em: 2007
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30. Educação em serviços penais: diretrizes para a escola de formação do sistema prisional em Minas Gerais
A presente pesquisa trata da importância da Escola de formação penitenciária para a política penitenciária no Estado de Minas Gerais, importância esta que a torna um objeto de curiosidade da pesquisa, por ser ela uma instância formadora, de modo complexo e singular, dos profissionais que atuam nas unidades penais. Trata-se de uma pesquisa documental
Publicado em: 2007
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31. Trabalhadores da vinha: estudo sobre a formação do clero -o Seminário Catolico antes e depois do Concilio Vaticano II. / Workers of the vineyard : a study on the formation of the clergy -The Catholic Seminary before and after Vatican II Council.
: Este trabalho aborda o tema da formação do clero, fazendo um olhar sobre "formando" e "clero", sujeitos que não podem ser dissociados. Para a compreensão dos objetivos do processo atual de formação do clero, busca-se entender quem é o padre, qual sua identidade, como se deu a compreensão histórica dessa identidade e qual o perfil das pessoas que s
Publicado em: 2007
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32. Educação escolar no sistema penitenciario de Mato Grosso do Sul : um olhar sobre Paranaiba
Esta tese trata da educação escolar no sistema penitenciário do Estado de Mato Grosso do Sul. É o resultado de um estudo desenvolvido no Estabelecimento Penal de Paranaíba, que discute o papel da educação escolar para o aprisionado. O ciclo da pesquisa deu-se mediante o levantamento bibliográfico, o exame da legislação em âmbito nacional e estadua
Publicado em: 2005
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33. Sentidos e significados sobre educação em sistema prisional: o olhar de um preso-aluno
Trata-se de um estudo de caso em que se buscou investigar os sentidos e significados produzidos por um preso-aluno sobre a educação no sistema prisional. Tem como elemento fundamental a análise crítica do sistema penitenciário e a compreensão sócio-histórica do desenvolvimento humano. As instituições prisionais, com suas contraditórias caracterís
Publicado em: 2005
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34. As regularidades e as singularidades dos processos educacionais no interior de duas instituições prisionais e suas repercussões na escolarização de prisioneiros: Um contraponto à noção de sistema penitenciário?
Esta é uma pesquisa sobre as regularidades e as singularidades nos processos educacionais levados a efeito em duas instituições prisionais do Estado de São Paulo. O trabalho tem por objetivo mostrar como políticas educacionais idealizadas para os presídios repercutem para os prisioneiros. O trabalho de campo demonstrou que as ações educacionais nos p
Publicado em: 2005
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35. Educação de adultos presos
Este artigo apresenta uma reflexão acerca das possibilidades e contradições da inserção da educação escolar nos programas de reabilitação do sistema penal do estado de São Paulo. As prisões, suas normas, procedimentos e valores observam a absoluta primazia na dominação e no controle da massa encarcerada. Decorre que a manutenção da ordem e dis
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2001-07