Ecole Normale
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. CONTAR HISTORIAS: HEIDEGGER Y DERRIDA PENSADORES DE LA HISTORICIDAD
RESUMO O artigo tem por objetivo analisar a raiz heideggeriana do tratamento da história no jovem Derrida. Juntamente à sua análise do problema genético em Husserl, Derrida constrói sua discussão crítica da razão histórica referindo-se ao problema da historicidade originária em "Ser e Tempo". São conhecidos os seus estudos dos anos 1970 em matéri
Kriterion. Publicado em: 2017-08
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2. Christian Delacroix
Christian Delacroix, historiador francês originário de família operária, iniciou sua militância política na esquerda, desde muito jovem, e foi fortemente marcado pelos acontecimentos de maio de 1968. Formado em filosofia na Sorbonne, direcionou seus estudos para a área de História quando foi aprovado para a École Normale Supérieure de Saint-Cloud.
Rev. Bras. Hist.. Publicado em: 2012-12
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3. O problema antropológico em Michel Foucault
A presente pesquisa de doutorado resulta de um projeto maior, intitulado Sobre a Morte do Homem e a Psicologia, em Michel Foucault. Esse projeto busca analisar a formulação, as nuances e consequências das diversas argumentações empregadas por Foucault nas críticas às antropologias, figuradas na trajetória dos textos dos anos 50 e 60. O eixo é o prob
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2011
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4. Controle de potência oportunista e equalização robusta em redes de comunicação sem fio : enfoques via controle automático e teoria dos jogos / Opportunistic power control and robust equalization in wireless networks : automatic control and game theory approaches
A interferência é um dos fatores limitantes do desempenho individual e global em redes de comunicação sem fio. Neste trabalho, duas técnicas clássicas de gerenciamento de interferência são estudadas: o controle de potência de transmissão e a equalização de canal. Três abordagens são consideradas para o controle de potência distribuído e oport
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2010
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5. Alda Lodi, entre Belo Horizonte e Nova Iorque: um estudo sobre formação e atuação docentes 1912-1932
Cette étude porte sur le parcours de formation et la carrière enseignante d Alda Lodi (1898- 2000), dans la période de 1912-1932. Alda Lodi a contribué pour le processus de formation de plusieurs générations de professeurs en vue de son travail dans les différentes institutions de Belo Horizonte. Avec la recherche on a essayé de comprendre les trois
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2010
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6. Magistério em declínio: histórias e memórias de ex-alunas do Magistério do Colégio Nossa Senhora das Neves (1970)
Esta dissertação tem como principal objetivo analisar as histórias e memórias de ex-alunas da última turma concluinte do magistério do Colégio Nossa Senhora das Neves, em João Pessoa, no ano de 1970. Pretende oferecer uma contribuição ao crescente campo de investigação dos estudos de gênero na história da educação brasileira e paraibana, busc
Publicado em: 2009
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7. Anayde Beiriz e a escrita de si: (Educação, história e relações de gênero)
Le thème de cette dissertation est lHistoire de léducation de la femme. Une analyse des pratiques culturelles de la professeur Anayde da Costa Beiriz (1905-1930), dans le contexte paraibanais du début du XXe siècle, est proposée. Le référentiel théoricométhodologique de lHistoire Culturelle est utilisé, pour aller contre lhistoire passée sous sile
Publicado em: 2009
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8. De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente
A pesquisa ora apresentada consiste numa narrativa histórica problematizada acerca da trajetória da Escola Normal de Natal. Nesse percurso, realçamos a sua transformação no Instituto de Educação Presidente Kennedy, focalizando especialmente o período de 1950 a 1965. A investigação foi processada com base nos princípios da história das instituiç�
Publicado em: 2007
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9. A universidade e a formação profissional dos docentes: novos questionamentos
Este texto propõe uma análise da situação atual da formação profissional para o ensino e suas relações com a universidade a partir da potencialização de uma vontade de maior eficácia por parte do Estado. Ele identifica três desafios: 1) a colocação em tensão de abordagens plurais do desenvolvimento profissional dos docentes e da melhoria das e
Educação & Sociedade. Publicado em: 2006-04
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10. A escola normal oficial de Pernambuco: a inserÃÃo das mulheres
Cette recherche est basÃe sur le concept de genre et sur la construction du processus de fÃminisation du magistÃre. Au debut du XIXe siÃcle, la femme Ãtait instruite seulement pour Ãtre Ãpouse, mÃnagÃre et mÃre et quand les Ãcoles normales sont apparues, elles ont reÃue comme ÃlÃves seulement les hommes. Les femmes si bien quâelles travaillaie
Publicado em: 2006
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11. Para reescrever a biografia de Marcel Mauss...
Existe um "mistério Mauss": a questão é entender como Mauss-o pequeno judeu de Épinal, Mauss-o professor universitário de filosofia que não passou pela École Normale, Mauss- o sobrinho sempre à sombra de seu tio Émile Durkheim, Mauss-o intelectual e o militante, tornou-se o "pai da antropologia moderna" contribuindo de maneira original ao desenvolvi
Revista Brasileira de Ciências Sociais. Publicado em: 2003-06
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12. LNULLATELIER DES INSTITUTEURS DU DISTRIET FE´DE´RAL: HISTOIRE, ME´MOIRE ET SILENCE SUR I E´COLE DE PROFESSEURS D EDUCATION DU RIO DE JANEIRO / A OFICINA DE MESTRES DO DISTRITO FEDERAL: HISTÓRIA, MEMÓRIA E SILÊNCIO SOBRE A ESCOLA DE PROFESSORES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (1932-1939)
Ce travail se situe aux limites entre la mémoire et l`histoire. Face aux discussions récentes sur l`exigence d`un degré supérieur pour la formation des instituteurs postulée par l`actuelle LDBEN (Loi n. 9394/96), on a cherché à réfléchir sur la première expérience au Brésil de formation des instituteurs au dégré supérieur, à la lumière de l`
Publicado em: 2003