Didatica Da Fisica
Mostrando 25-36 de 154 artigos, teses e dissertações.
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25. Determinação experimental da constante de Boltzmann a partir da curva característica corrente-voltagem de um diodo
Apresentamos neste trabalho uma atividade experimental didática com um diodo, realizada com equipamentos de fácil aquisição e que pode ser adaptada com facilidade para uma aula de graduação ou para um grupo de ensino médio. A atividade descrita estabelece a curva característica corrente ID-voltagem VD de um diodo, a partir das medidas da diferença d
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 30/03/2015
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26. Uma proposta inovadora de ensino de física experimental no início do Século XX
Este trabalho analisa os três volumes da obra Problemas Práticos de Physica Elementar, de Heitor Lyra da Silva, editada entre 1916 e 1929, destinada a alunos dos então cursos regulares (primário e secundário) e profissional. Rompendo com os padrões de ensino da época, sua didática pretendia ser a mais simples e objetiva possível. O instrumental prop
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 12/03/2015
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27. Aquecimento global: uma abordagem para o ensino de física
O objetivo deste artigo consite em apresentar uma abordagem didática acerca das mudanças climáticas e do aquecimento global. Apresentamos alguns institutos de pesquisa e o principal órgão de avaliação das mudanças climáticas e um breve panorama dos trabalhos publicados na área em periódicos nacionais, em português. Nós também discutimos algumas
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2014-12
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28. Uma análise cruzada de três estudos de caso com professores de física: a influência de concepções sobre a natureza da ciência nas práticas didáticas
Este estudo investigou possíveis relações entre as concepções sobre a natureza da ciência, de professores de Física, e suas práticas docentes, por meio de uma análise cruzada de três estudos de caso do tipo etnográfico. A observação etnográfica deu-se por imersão nas aulas de Física de três professores de Ensino Médio atuando em diferentes
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-09
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29. Aprendendo física com as estrelas binárias
Neste trabalho descrevo aspectos enriquecedores para a compreensão e fixação de importantes conceitos de física através de temas astronômicos, em específico com o estudo de uma classe especial de estrelas, as estrelas binárias. Em particular, as conhecidas estrelas binárias espectroscópicas são exploradas para fins didáticos, mostrando como a apl
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2014-09
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30. Proposta didática para o curso de licenciatura em educação física: aprendizagem baseada em casos
O presente artigo tem como tema central a aprendizagem baseada em casos, também conhecida por estudo de casos. O objetivo deste estudo é apresentar uma proposta de trabalho implementada em um curso de licenciatura em educação física e estruturada a partir de um caso específico para a área escolar. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa e d
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2014-09
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31. Vídeo-análise de um experimento de baixo custo sobre atrito cinético e atrito de rolamento
Os laboratórios didáticos de física experimental, tanto no ensino médio quanto no ensino superior, não costumam abordar experimentos didáticos que contemplem a medida do coeficiente de atrito de rolamento. Aliás, o próprio conceito de atrito de rolamento é sistematicamente ignorado nas coleções de ensino médio e até mesmo naquelas de ensino supe
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2014-09
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32. A transposição didática na educação física escolar: o caminho formativo dos professores em formação inicial
A fim de compreender as manipulações por que passam os saberes até se tornarem ensináveis, o objetivo foi identificar a prática pedagógica dos Professores em Formação Inicial (PFI) quando ministram aulas durante o estágio supervisionado. Participaram da investigação três PFI do curso de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba (UFPB
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2014-04
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33. Perspectivas de professores de física sobre as políticas curriculares nacionais para o Ensino Médio
O presente trabalho teve como objetivo identificar, no contexto de uma atividade desenvolvida em um curso online de formação continuada e a partir do aporte teórico de Mikhail Bakhtin, como se deu a apropriação discursiva dos PCNEM por professores de Física de nível Médio que atuam em diferentes realidades regionais. As análises realizadas apontaram
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-04
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34. A transposição didática na Educação Física escolar: a reflexão na prática pedagógica dos professores em formação inicial no estágio supervisionado
O objetivo deste trabalho foi apontar e (re)conhecer a reflexão como um dos elementos que sustenta a prática pedagógica dos professores em formação inicial (PFI) durante o estágio supervisionado. Participaram da investigação três PFI do curso de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba. As técnicas de coleta de dados foram: observaç�
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2014-03
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35. Estudo da viabilidade de uma proposta didática metacognitiva para as atividades experimentais em física
Pautado no ideal de uma educação que prepara indivíduos autônomos, críticos e atuantes na sociedade, o presente trabalho investiga a possibilidade de se inserirem momentos explícitos de evocação do pensamento metacognitivo durante a realização de atividades experimentais de Física no Ensino Médio. O objetivo consiste em proporcionar que os estuda
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-03
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36. Modelos didáticos na formação inicial de professores de física: uma apreciação na perspectiva da análise do discurso
O presente artigo é um recorte de uma pesquisa que focaliza a formação inicial de professores de física. Apresentamos a análise de uma atividade realizada com licenciandos da disciplina Estratégias para o Ensino de Física I, que tem como eixo principal o método de estudo de caso, focalizando problemas da prática docente. Foram solicitadas a eles a e
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-03