Didatica Da Fisica
Mostrando 37-48 de 154 artigos, teses e dissertações.
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37. Uma abordagem diferente na estatística do experimento Millikan
A experiência clássica de Millikan para a determinação da carga do elétron é muito interessante do ponto de vista de estudos estatísticos de medidas experimentais. Em uma experiência didática de laboratório de física, é sugerido dividir os valores da carga elétrica obtida pelo valor da carga do elétron e, desta forma, estabelecer experimentalme
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2014-03
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38. Um olhar sobre a Educação Física Adaptada nas universidades públicas paulistas: atividades obrigatórias e facultativas
Este estudo objetiva verificar como o tema "Educação Física Adaptada" é abordado durante a formação profissional em dez cursos de graduação em Educação Física nas Instituições públicas (estaduais e federais) de Ensino Superior do estado de São Paulo. Nessa pesquisa descritiva, foram analisados dados documentais disponíveis nos websites desses
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2013-12
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39. LEITURA DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA BÁSICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
A inserção de atividades que estimulem a mediação cultural em aulas das disciplinas científicas, articuladas com a abordagem didática tradicional, pode contribuir para uma ampliação dos objetivos do ensino de ciências. A leitura de textos de divulgação científica é uma estratégia viável para desenvolver mediações em ambientes formais de ensi
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2013-12
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40. Máxima absorção ressonante em espectroscopia Mössbauer
Os argumentos físicos fundamentais para a descrição da linha de ressonância resultante de transições de estados quânticos induzidos por radiações eletromagnéticas não são, muitas vezes, suficientemente bem compreendidos por estudantes iniciantes em ciências naturais ou não-especialistas em espectroscopia. Livros didáticos em geral tendem a tra
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-12
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41. Macrofotografia com um tablet: aplicações ao ensino de ciências
Neste trabalho apresentamos uma maneira simples de obter macrofotografias (fotografias ampliadas) utilizando um tablet ou smartphone. Discutimos inicialmente a técnica empregada, que consiste essencialmente na colocação de uma gota de água sobre a lente da câmera. Em seguida, exploramos algumas aplicações ao Ensino de Ciências nos níveis Fundamental
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-09
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42. Produção de professores de Educação Física e Didática de Expressão Corporal na Espanha, em artigos de revistas com fator de impacto da Web of Science
O índice de Hirsch é, atualmente, um dos indicadores bibliométricos mais utilizados para avaliar o sucesso do trabalho de pesquisa e prever o impacto da produção futura. Este trabalho foi usado como uma medida da produtividade e da qualidade científica do total de citações, número de itens e índice H de professores de espanhol da ciência do esport
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2013-09
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43. Relógio de sol com interação humana: uma poderosa ferramenta educacional
Neste trabalho serão apresentados os resultados da utilização do relógio de sol analêmico como um importante método didático, uma ferramenta de auxílio no processo de ensino-aprendizagem de conceitos básicos de física e astronomia. Os relógios foram construídos em escolas públicas do Norte e Noroeste Fluminense, onde várias atividades foram des
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-06
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44. O corpo diferente: representações das raças humanas nos manuais escolares de zoologia
Este trabalho visou comparar o modo como os autores dos manuais escolares de Zoologia, da segunda metade do século 19 e do início do século 20, realizaram a transposição didática dos estudos antropológicos sobre as raças humanas para essas obras. Constataram-se diferenças na tipologia e nos carateres antropológicos utilizados para descrever as raç
Hist. Educ.. Publicado em: 2013-04
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45. Analogias produzidas por alunos do ensino médio em aulas de física
Analogias são consideradas recursos didáticos potencialmente úteis, pois servem para mediar o processo de aprendizagem de conceitos/fenômenos/assuntos desconhecidos, mediante o estabelecimento de relações de semelhança e diferença com situações familiares. Neste trabalho, apontamos os resultados de nossas ações investigativas sobre a utilização
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-03
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46. 100 anos de supercondutividade e a teoria de Ginzburg-Landau
Este artigo é uma proposta de ensino de supercondutividade para estudantes de nível de graduação na área de ciências exatas. Utilizando a formulação fenomenológica de Ginzburg-Landau do fenômeno, pretendemos dar uma contribuição para o aprendizado deste importante tema da física contemporânea que raramente é tratado com a devida profundidade t
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-03
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47. Experimentos com supercapacitores e lâmpadas
Circuitos com supercapacitores e lâmpadas são abordados fazendo-se uso da luminosidade das lâmpadas como um indicador da corrente no circuito. Desta maneira, pode-se demonstrar visualmente que os capacitores podem armazenar energia. Neste artigo é proposta uma sequência de experimentos qualitativos, onde a complexidade dos circuitos é aumentada gradual
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-03
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48. Projeto e desenvolvimento de uma unidade didática de apoio ao ensino da teoria clássica de controle PID
Este trabalho foi concebido inicialmente através de projeto, montagem e ensaios preliminares de uma unidade analógica, para propósito didático, composta de um servomecanismo controlado pelas clássicas estratégias Proporcional, Integral e Derivativa (PID). Com este equipamento foi demonstrado os conceitos fundamentais da engenharia de controle com seus
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/11/2012