Curriculo Oculto
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13. Estigma e currículo oculto
O objetivo deste artigo - um ensaio teórico - é realizar uma discussão sobre estigma e suas formas de manifestação no currículo da escola, tomando por base a noção de currículo oculto. Esta discussão será realizada tendo como pano de fundo os processos de escolarização de alunos com deficiência. Os processos de estigmatização no âmbito da vi
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2011-08
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14. Práticas educativas democráticas
O presente texto constitui uma reflexão teórica acerca da instituição escolar, entendida como uma instituição democrática. Partindo de uma análise crítica dos propósitos da escolarização, utilizaremos o conceito de currículo oculto para rejeitar um entendimento neutro e objectivo, tanto do currículo como das práticas educativas, reflectindo de
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-03
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15. O significado de saúde e doença para o aluno de medicina ao longo da graduação. / The meaning of health and illness for medical students during the undergraduate
No início da graduação a compreensão sobre saúde e doença do aluno depende de seus conhecimentos e experiências prévias bem como, do grau de contato com a prática médica e a realidade que envolve tal tema. Pretendeu-se neste estudo compreender a visão de saúde e doença que permeia a mente dos futuros médicos e traçar que relações são estabe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/09/2010
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16. As representações de adolescentes e professores sobre o estatuto da criança e do adolescente e efeitos na dinâmica da vida da escola
Nesta dissertação analisamos resultados de uma investigação empírica que teve por objetivo problematizar o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA junto a adolescentes e professores, identificando representações por eles (com) partilhadas e os efeitos dessas representações na dinâmica da vida escolar. A pesquisa teve como fundamentação princi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2010
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17. Saberes e práticas curriculares: um estudo de um curso superior na área da saúde
A implantação das diretrizes curriculares da graduação em odontologia significou uma possibilidade de reformular os currículos dessa área no Brasil. Mas mudanças na legislação não bastam para mudar uma formação; analisar e repensar o papel do currículo de odontologia, focalizando sua dinâmica, saberes e práticas foram os objetivos deste artigo
Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Publicado em: 2009-03
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18. Formação ética na graduação em odontologia: realidades e desafios
Este estudo de caso teve como objetivo analisar a dimensão ética do processo de formação profissional em Odontologia, nos cursos de graduação brasileiros, para construir conhecimentos relativos a mudanças necessárias no sentido de se formar profissionais de saúde eticamente competentes. Para tanto, o objeto de estudo precisou ser delimitado por um m
Publicado em: 2009
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19. Aonde se esconde o currículo oculto? Dispositivos e rituais que silenciam vozes no currículo escolar
This investigation focuses on the hidden curriculum of an elementary school in the town of Itajai. It analyzes the school devices and rituals that silence voices in the curriculum, with the purpose of improving/reconstructing its educational project. The qualitative methodological approach was used in this research. In this approach, knowledge is seen as a m
Publicado em: 2009
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20. A avaliação do currículo na Rede Municipal de Ensino [recurso eletrônico] :um estudo multicaso e propositivo no contexto institucional de escolas do ensino básico de Salvador-Bahia .
Este trabalho teve como objetivo compreender como duas escolas da Rede Municipal de Sal-vador fazem a avaliação do currículo escolar. A opção por este estudo decorre do fato de que a análise da avaliação do currículo no âmbito institucional traz a possibilidade de provocar a reflexão dos educadores sobre suas práticas e sobre os seus saberes no c
Publicado em: 2009
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21. Implementation of curricular guidelines for undergraduate dental schools in Brazil: contradictions and perspectives / Implantação das diretrizes curriculares para cursos de graduação em odontologia no Brasil: contradições e perspectivas
Este trabalho teve como objetivo analisar a tendência de mudanças na educação odontológica no Brasil em face à necessidade de implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para cursos de graduação em odontologia, aprovadas em 2002. O referencial teórico inclui as perspectivas da educação superior no Brasil em um contexto neoliberal, incluind
Publicado em: 2007
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22. A formação em obstetrícia: competência e cuidado na atenção ao parto / Obstetric training: competence and care in birth assistance
Esta tese consiste em uma análise da formação em obstetrícia durante a graduação em medicina, baseada em pesquisa etnográfica realizada em duas escolas conceituadas. Objetivou-se estudar o modo como se articulam a competência técnica e científica e o cuidado ou relação com a paciente no ensino teórico e prático da assistência ao parto. As téc
Publicado em: 2007
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23. OS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E A DOUTRINA DA SEGURANÇA NACIONAL
Este trabalho apresenta um olhar diferenciado sobre o ensino de História e a utilização do livro didático durante as décadas de 60-70, cuja abordagem privilegia a análise da Doutrina da Segurança Nacional. Resgatando os debates em torno da problemática educacional desde os anos 20, o presente trabalho traz à tona todo o ideário que embasou a polít
Publicado em: 2006
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24. A formação do médico: um debate à luz das diretrizes curriculares nacionais / The physicians formation: a debate in the light of the national curricular directives
A especialização precoce do profissional de Medicina trouxe prejuízos para a visão holística do ser humano por parte dos médicos e, por conseqüência, à relação médico-paciente. O uso excessivo da tecnologia e de exames de laboratório para diagnóstico encarece sobremaneira o custo da atenção à saúde, sem o aumento da produção de saúde cor
Publicado em: 2006