Curricular Innovations
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13. Entre âensino de gramÃticaâ e âanÃlise lingÃÃsticaâ: um estudo sobre mudanÃas em currÃculos e livros didÃticos
This study sought to investigate the treatment given to the âgrammar teachingâ or to the âlinguistics analysisâ in curriculums and didactic books in the Portuguese Language field, analyzing changes, especially didactic ones, in relation to the old teaching of school grammar. To do so, we considered aspects of two theoretical models regarding school knowl
Publicado em: 2008
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14. InovaÃÃes pedagÃgicas no currÃculo dos cursos de formaÃÃo de profissionais de educaÃÃo fÃsica: contribuiÃÃes teÃrico-metodolÃgicas da prÃtica pedagÃgica
A pesquisa trata da prÃtica pedagÃgica nos cursos de formaÃÃo de profissionais deEducaÃÃo FÃsica, a qual se apresenta com perspectivas inovadoras. Buscamos compreender o processo de inovaÃÃes pedagÃgicas na reformulaÃÃo curricular e na materializaÃÃo da prÃtica curricular dos professores da Escola Superior de EducaÃÃo FÃsica da Universidade
Publicado em: 2007
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15. MUDANÇAS E INOVAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DE ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS / CHANGES AND INNOVATIONS IN THE STATE HIGH SCHOOLS IN THE SANTA MARIA MUNICIPALITY
The present paper had as its objective to characterize the State High Schools (Escolas Estaduais de Ensino Médio - EEEM) of the Santa Maria RS municipality curricular organizational changes, taken into effect throughout the attendance of the current educational legislation, identifying the characteristics of the curricular organizations which are associated
Publicado em: 2007
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16. Technological Education and Entrepreneuship: an over view os the ornamental stones from Cachoeiro de Itapemirim, region, ES. / Educação Tecnológica e Empreendedorismo: uma visão do segmento de rochas ornamentais do pólo de Cachoeiro de Itapemirim, ES.
Nowadays the professional education tries to fit to the demands of a working market and to the technological innovations in order to give the student access to the new technologies and to the adjustment of a determined group of abilities and competencies through the knowledge, scientific and technological apprehension of the know-how, abilities or operationa
Publicado em: 2006
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17. A nova didÃtica das ciÃncias e o saber docente dos professores de quÃmica
This thesis intends to understand how two groups of chemistry teachers from public schools in Pernambuco State build and rebuild their knowledge, as they participate in different processes of continuing education, oriented towards the implementation of curricular innovations. The work was based on the contribution of several authors, mainly Tardif, PorlÃn,
Publicado em: 2006
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18. Formação continuada do professor: uma proposta na área de Língua Portuguesa
Apart from some exceptions teachers lifelong learning is generally offered in courses that aim the transmission of contents and techniques previously defined from a general view of teachers needs The conventional model is considered not sufficiently efficacious when it is intended to implant and implement curricular innovations that implicate new comprehensi
Publicado em: 2006
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19. Tratamento interdisciplinar e inter-relações entre Matemática e Física: potencialidades e limites da implementação dessa perspectiva
The objective of the present work is to research the interdisciplinary treatment as one of several alternatives of curricular organization, in discussion today, by analysing the available literature about this theme, the position of the experts, and the conditions of implemeting, relating to the teachers formation and didactic available material. This work i
Publicado em: 2005
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20. O ensino da prevenção e tratamento de úlceras por pressão em escolas públicas do estado de São Paulo / Teaching on prevention and treatment of pressure ulcers at public schools in the state of São Paulo
O processo acelerado de modernização científica e tecnológica tem gerado novas formas de conhecimento, o que tem levado instituições a rever o modo de formação dos profissionais. Dentre as várias características necessárias para este novo profissional, destacam-se a capacidade de buscar e utilizar novas informações, saber comunicar-se (nacional
Publicado em: 2005
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21. Limites e possibilidades da educação física no contexto da escola cidadã: um estudo em escolas da rede municipal de ensino de Porto Alegre (RS)
In the study we objectify: a) to identify elements that characterize(continuously) the Physical Education in the context of the Escola Cidadã (its objectives, pertaining to School knowledge that deals with, as it becomes related with the thematic complexes, evaluation, etc.); b) to argue its limits and possibilities; c) to search new proposals. Its bigger j
Publicado em: 2003
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22. Beliefs and representations of teachers about constructivism, national curricular parameters and pedagogic innovations within the context of the directives proposed for basic teaching starting from the new LDB. 2002 / Crenças e representações dos professores sobre o construtivismo, os parâmetros currículares nacionais (PCN) e as inovações pedagógicas no contexto das diretrizes propostas para o ensino fundamental a partir da nova LDB
O presente trabalho teve como objetivo investigar, a partir da linha de pesquisa Pensamento do Professor, as crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo, dos parâmetros curriculares nacionais e das inovações pedagógicas decorrentes da nova LDB. Foi realizada entrevista de profundidade, semi-estrutura
Publicado em: 2003