Critic Reading
Mostrando 1-12 de 26 artigos, teses e dissertações.
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1. Em busca da terra sem males: violência, migração e resistência em Kaká Werá Jecupé e Eliane Potiguara
Resumo O artigo tematiza a literatura indígena brasileira produzida a partir da década de 1990, em especial nas obras de Kaká Werá Jecupé e de Eliane Potiguara, por meio da relação de violência histórica, migração forçada, ameaça de perda de identidade e luta política enquanto núcleo e mote dessa mesma literatura de autoria indígena. O argume
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 28/10/2019
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2. JOSÉ VERÍSSIMO, UM CLÁSSICO BRASILEIRO: A ANTOLOGIA ESCOLAR COMO CANONIZAÇÃO LITERÁRIA E FORMAÇÃO DE LEITORES
RESUMO Analisa-se neste artigo a antologia escolar “José Veríssimo - Crítica”, seleção e estudo crítico de Olívio Montenegro, editado pela Editora Agir, na coleção “Nossos Clássicos” (1958), como uma forma de recepção e seleção dos estudos literários da extensa obra histórica, educacional, etnográfica e literária de José Veríssimo
Hist. Educ.. Publicado em: 26/09/2019
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3. Desemaranhar : estudo de O método Brecht de Fredric Jameson / Untangling : a reading of Fredric Jameson s Brecht and Method
This work consists of a reading of Fredric Jameson´s book, Brecht and Method. One of the most important theorists of postmodernism, Jameson discusses in this book the validity of Brecht to the present day; he shows how ideas, narratives and language make up a brechtian method that also merges with what could be called a dialectical attitude. Due to the comp
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/09/2011
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4. A formação do gosto musical na crítica jornalística de Herbert Caro no Correio do Povo (1968-1980) : da torre de marfim ao rés do chão
This dissertation intends to analyze how the critic Hebert Caro (1906-1991) entices the liking of classical music, considering that journalism has the mediation function of approximating readers to specialized fields and that the criticism is a fertile expression in this sense. German Jew rooted in Brazil in 1935, Caro was an active figure in Porto Alegre¿s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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5. O bibliotecário e a competência informacional : atribuições educativas e imbricações relativas ao processo de escrita e desenvolvimento da leitura crítica
O estudo discute a dificuldade dos alunos universitários de produzirem trabalhos escritos. Examina o tema através de revisão da literatura. Propõe-se a identificar os fatores que contribuem para a realidade constatada. Apóia-se em autores com experiência docente, ligados às áreas da Biblioteconomia, da Educação, da Lingüística e do ensino da Lín
Publicado em: 2011
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6. A VISÃO DOS FORMADORES SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA NO CONTEXTO DAS REFORMULAÇÕES CURRICULARES
This study talks about the critic formation of the educator in the context of national curricular reformulations, having as aims: analyze the critical formation of the educator in the context of teaching subjects reformulations; analyze the National Curricular Directives for Elementary Education, the National Curricular Directives for Pedagogy Course and the
Publicado em: 2009
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7. LEITURAS DO FANTÁSTICO: UM ESTUDO DE CASO - J. J. VEIGA / READINGS OF THE FANTASTIC: A CASE OF STUDY - J. J. VEIGA
The present study engages itself in read anew the work of José J. Veiga, a brazilian writer from Goiás. This reading is based on several reviews that have been made to the concept of fantastic literature and to the notion of reality in the work of some philosophers. It is a general reexamination of Veiga¿s works, which includes a return to the original re
Publicado em: 2009
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8. O estético em Fazenda Modelo : novela pecuária, de Chico Buarque
The study accomplished in this dissertation looked to in-crease the value Chico Buarques esthetic project in Fazenda Modelo: novela pecuária (1975), first narrative of the author, considering that the reading done by the literary critic highlights referring political motivations to the historical context of production of Brazil of the decade of 1970, marked
Publicado em: 2009
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9. Caipira sim, trouxa não: representações da cultura popular no cinema de Mazzaropi e a leitura crítica do conceito pelas Ciências Sociais. / Caipira yes, no backpack: representations of popular culture in cinema Mazzaropi and critical reading of the concept by the Social Sciences.
O objeto da presente pesquisa é a representação das práticas culturais caipiras no cinema de Amacio Mazzaropi, sendo seus conceitos norteadores os vinculados às noções de cultura, cultura popular e cultura de massa. O corpo teórico possui como fundamento principal a obra A cultura popular na Idade Média e no Renascimento: o contexto de François Rab
Publicado em: 2009
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10. AS FORMAS DA INFÂMIA: POLÍTICA E ESTÉTICA NA OBRA DE JORGE LUIS BORGES (1921-1955) / THE FORMS OF INFAMY: POLITICS AND AESTHETICS IN THE WORK OF JORGE LUIS BORGES (1921-1955)
The work is presented as a contribution to the critical bibliography on Jorge Luis Borges, focusing political aspects of the author´s intellectual formation, and attributing to them a specific relevance on his literary production. At first, it consists on an exam of Borges¿ poems and essays published on the 1920¿s, in their associations to a romantic proj
Publicado em: 2009
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11. Cidadania e direito em Galvano Della Vope
The present research has as object the investigation of the work of the Italian Marxist Galvano Della Volpe, in order to reconstruct his concept of law and his legalists critic. In this construction, it was aimed at to study the authors works as a whole, in reading of his diverse texts. Still, it was looked to contrast the thought of Galvano Della Volpe idea
Publicado em: 2008
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12. Do canone literario ás provas de vestibular : canonização e escolarização da literatura / The process of literary canon formation : the scholar literature
Much has been debated in the last few years regarding the directions taken by literature teaching of children and adolescents. Among other aspects, these discussions have been characterized by a belief in the failure of the insertion of literature in the classroom. Even though it is agreed that literary reading should be encouraged in schools, it seldom take
Publicado em: 2008