Correcao De Fluxo Escolar
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1. Quais os sintomas envolvidos e como manejar a síndrome da respiração oral?
O paciente respirador oral apresenta semi-obstrução nasal intermitente ou persistente, respiração ruidosa e roncos. Apresenta fluxo respiratório total ou parcial pela boca. Dorme de boca aberta, pode apresentar salivação, ter prurido nasal, agitação e frequentemente distúrbios do sono. A dificuldade respiratória varia entre formas mais leves de
Núcleo de Telessaúde NUTES PE. Publicado em: 12/06/2023
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2. Trajetórias truncadas, trabalho e futuro: jovens fora de série na escola pública de ensino médio
Resumo O artigo discute resultados da etapa quantitativa da pesquisa Jovens fora de série: trajetórias truncadas de estudantes do ensino médio na cidade do Rio de Janeiro. A investigação tem como objetivo geral depreender e compreender trajetórias de escolarização e percursos biográficos de jovens estudantes de ensino médio de escolas públicas que
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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3. Planejamento curricular da educação física no projeto de correção do fluxo escolar
Em Minas Gerais, o projeto Acelerar para Vencer vem sendo executado com vistas a oferecer estratégias de intervenção pedagógica para alunos com atraso escolar. Neste artigo, analisamos criticamente o planejamento curricular da Educação Física com a finalidade de identificar sua organização e práticas pedagógicas nesse projeto. O referencial analí
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 2012-12
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4. O papel do terceiro setor nas políticas públicas a partir dos anos 1990 no Brasil: análise da parceria Instituto Ayrton Senna e Seduc TO na oferta dos programas Se Liga e Acelera Brasil (2004 2009) / The role of third sector in public policy from 1990s in Brazil: analysis of partnership Ayrton Senna and Seduc-TO in the provision of If league programs and Accelerate Brazil (2004 - 2009)
Esta investigação propôs discutir o papel do Terceiro Setor nas políticas públicas brasileiras a partir dos anos 1990, tomando como caso emblemático para análise a parceria do Instituto Ayrton Senna (IAS) e Seduc-TO na oferta dos programas de correção de fluxo escolar Se Liga e Acelera Brasil. O estudo buscou desvelar os impactos desses programas na
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2010
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5. Implantação do Programa de Aceleração da Aprendizagem em Rio Verde (GO): uma análise pedagógica
Este estudo aborda aspectos da implantação do Programa de Aceleração da Aprendizagem na cidade de Rio Verde (GO), especialmente em relação aos objetivos pedagógicos propostos e aos resultados alcançados. Esse Programa foi iniciado em 1997, por iniciativa do Ministério da Educação do Brasil, com a finalidade de implantar medidas organizacionais, cu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/05/2010
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6. O atendimento às demandas da escola analisadas por ex-gestores/participantes da educação pública
Considerando-se que a escola é objeto de intensos estudos, pesquisas e preocupações diversas, e que no Brasil, com a redemocratização recente, muitos profissionais da educação, notadamente professores, possuidores de currículum profissional com estreita ligação com a educação escolar em distintos níveis, puderam ascender a cargos públicos em Se
Publicado em: 2008
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7. Ações políticas de melhoria da qualidade do ensino: descrição e análise da implementação da política de aceleração de aprendizagem na Região Norte Fluminense (2004-2007)
Esta pesquisa teve como intento discutir e analisar as ações que vem sendo desenvolvidas no campo educacional direcionadas à amenização da distorção idade-série e conseqüentemente à melhoria da qualidade do ensino. O objeto central foi o Programa de Aceleração da Aprendizagem, um programa de correção da trajetória escolar de alunos que apresen
Publicado em: 2008
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8. Ações políticas de melhoria da qualidade do ensino: descrição e análise da implementação da política de aceleração de aprendizagem na Região Norte Fluminense (2004-2007)
Esta pesquisa teve como intento discutir e analisar as ações que vem sendo desenvolvidas no campo educacional direcionadas à amenização da distorção idade-série e conseqüentemente à melhoria da qualidade do ensino. O objeto central foi o Programa de Aceleração da Aprendizagem, um programa de correção da trajetória escolar de alunos que apresen
Publicado em: 2008
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9. Progressão continuada : educação escolar na ordem neoliberal / Continuing progression : schooling education in the new liberal order
Estudo teórico que aborda a Progressão Continuada, implantada no Brasil a partir da política educacional que promulgou a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96. A análise se debruça sobre o Ensino Fundamental - nível obrigatório e gratuito da educação - no qual a Progressão Continuada se situa e a política educacional que a instituiu. Contextualiz
Publicado em: 2007
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10. Um olhar para além do fracasso escolar : um estudo de caso nas turmas de progressão da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul - RS : Escola Municipal Machado de Assis
Esta pesquisa tem como foco um olhar para além do fracasso escolar, abordando a temática do fracasso escolar – estigma das crianças das classes populares – para além das denúncias e classificações reducionistas. Busca, nas trajetórias de vida dos sujeitos, vítimas do fracasso escolar e submetidos a políticas públicas de correção de fluxo, co
Publicado em: 2007
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11. Public politics of education for the pertaining to scholl success: flux correctness in the Paraná (1995-1999) / Políticas públicas de educação para o sucesso escolar: correção de fluxo no Paraná (1995-1999)
O trabalho pretendeu investigar possibilidades e limites das políticas públicas educacionais no enfrentamento do fracasso escolar que atinge prioritariamente os filhos do povo pobre, que representa no Brasil e no Paraná a maioria da população. A problemática proposta foi: o projeto PAIS: Correção de Fluxo cumpriu a sua proposta de corrigir a distorç
Publicado em: 2006
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12. O ensino de história e o desafio da aprendizagem dos alunos nas classes de aceleração
O presente estudo apresenta uma análise do Projeto Classes de Aceleração ou Correção de Fluxo, como é chamado no contexto da política pública educacional do Estado de São Paulo. O projeto foi implantado em 1996 e tem por objetivo buscar estratégias para a superação do fracasso escolar e o resgate da aprendizagem dos alunos com defasagem idade/sé
Publicado em: 2006