Conformidade Social
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25. Contribuições epistemológicas/metodológicas para o fortalecimento de uma (cons)ciência emancipadora
O presente artigo tem como objetivo realizar uma análise reflexiva-crítica acerca da trajetória de elaboração, sistematização e comunicação dos resultados de uma pesquisa desenvolvida em parceria com universidades, movimentos sociais e sujeitos dos territórios estudados. Para tanto, adota como eixo condutor analítico o processo de produção compa
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2014-10
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26. Programa educacional para unidades de terapia intensiva neonatais e pediátricas brasileiras
Trata-se de um estudo descritivo e exploratório que objetivou avaliar os padrões de qualidade em saúde em 13 unidades de terapia intensiva neonatal e pediátrica da rede pública brasileira nos períodos anteriores (diagnóstico situacional) e posteriores (reavaliação) ao desenvolvimento do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Sistema �
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2013-12
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27. Inglês no grau de enfermagem: um assunto pendente
OBJETIVO: O perfil de nova competência dos profissionais de enfermagem, o desenvolvimento científico e médico, a livre circulação de profissionais de saúde em todo o mundo, e a crescente diversidade social e cultural requer que os enfermeiros têm habilidades específicas em Inglês falado e escrito. O objetivo desta pesquisa é descrever as caracter
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 2013-04
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28. AnÃlise dos principais elementos teÃrico-metodolÃgicos utilizados por autores da geografia ao estudar o Sudoeste do Paranà / Analysis of the main theoretical and methodological elements utilized by authors of the Geography to study Southwestern of ParanÃ
Esta pesquisa tem como finalidade analisar uma tese e quatro dissertaÃÃes da Geografia humana em que os autores estudam a dinÃmica territorial da agricultura no Sudoeste do ParanÃ. Fizemos um paralelo dos principais conceitos e concepÃÃes utilizados pelos autores escolhidos, a fim de identificar e analisar como eles interpretam a agricultura familiar n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/09/2012
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29. Práticas avaliativas formativas no contexto da periferia : Limites e possibilidades
O presente trabalho tem por objetivo central discutir as concepções de avaliação, presentes em escolas inseridas num contexto social excludente, e identificar as práticas avaliativas formativas, bem como, os limites e possibilidades de se utilizar a avaliação como um dos meios de garantia da aprendizagem significativa para os discentes das classes pop
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2012
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30. Proposta de diretrizes para avaliação da conformidade de processo de participação popular na gestão pública municipal à luz do estatuto da cidade
A ideia de participação popular é assunto objeto de discussão no âmbito nacional e internacional, a partir de experiências de processos participativos os quais são permeados de Audiências Públicas, atas de reuniões, volumes de assinaturas, publicizações comprovadas, capacitações de pessoas, ao que remete aos questionamentos relacionados à qual
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/08/2012
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31. POLITENESS IS INCLUSION: "being" and "opinion" in the discourse of teachers on the inclusion of people with disabilities in school. / POLIDEZ E INCLUSÃO: o ser e o parecer no discurso de professores sobre a inclusão da pessoa com deficiência na escola.
A polidez linguística pode ser entendida como fruto da necessidade do homem de manter o equilíbrio de suas relações interpessoais. Os falantes empregam estratégias de polidez em suas interações verbais, com o propósito de mantê-las livres de possíveis conflitos. Tais estratégias podem ser verificadas no discurso de professores sobre a inclusão de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/06/2012
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32. ContribuiÃÃes epistemolÃgicas/metodolÃgicas para o fortalecimento de uma (cons)ciÃncia emancipadora / Contributions epistemological / methodological for the strengthening of a (con) science emancipatory
O paradigma hegemÃnico de ciÃncia, apesar de suas inquestionÃveis contribuiÃÃes à sociedade, encontra-se em meio a uma descrenÃa Ãtica e epistemolÃgica crescente. Fruto de uma racionalidade que desprezou uma reflexÃo ontolÃgica sobre sua prÃxis, contribuiu para criar novos e complexos problemas, colocando em risco a prÃpria sobrevivÃncia da hum
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/05/2012
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33. Uma criança com deficiência visual e múltipla : análise da comunicação e interação social
O presente trabalho tem como finalidade descrever e analisar estratégias de comunicação e interação social de uma criança do sexo feminino, com quatro anos de idade no início da pesquisa, com deficiência múltipla; deficiência visual (cegueira congênita), e deficiência física (paraparesia) associadas, com diagnóstico não confirmado de toxoplasm
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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34. Avaliação em Filosofia: aspectos didáticos e políticos
Toda educação institucionalizada reafirma uma concepção de Estado e o lugar que corresponde ou pode corresponder a cada um dos membros de uma sociedade. A integração progressiva destes membros desde sua infância é realizada em conformidade com um conjunto de requisitos e regulamentos, que são os dominantes, e que tentam garantir que o que existe se
Educ. rev.. Publicado em: 2012-12
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35. Fatores influentes e tipos de uso emergentes da construção social de sistemas de informação no setor bancário
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de entender em que condições se dá a construção social de sistemas de informação (SI) no setor bancário no Brasil. Foi realizada uma análise da implantação, do uso e dos processos de aprimoramento de três sistemas, usados em duas instituições bancárias. Parte-se da pr
Organ. Soc.. Publicado em: 2012-09
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36. Educação Física e registro profissional
Este trabalho tem por objetivo analisar, com base nas legislações pertinentes, a legitimidade das Instituições de Ensino Superior para atuarem no polo passivo das demandas judiciais relacionadas ao registro de egressos dos cursos de licenciatura plena em Educação Física nos Conselhos Regionais de Educação Física. Trata-se de um estudo de caso, com
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2012-09