Compreensao De Leitura Em Ingles
Mostrando 1-12 de 38 artigos, teses e dissertações.
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1. MAPEANDO A PROFICIÊNCIA EM LEITURA E COMPREENSÃO ORAL EM INGLÊS DE ALUNOS DE LETRAS
RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de natureza quantitativa acerca da proficiência em leitura e compreensão oral em língua inglesa de alunos de cursos de Letras (Inglês) de uma universidade pública brasileira. Os objetivos do estudo foram mapear o nível de proficiência dos alunos do início até a metade do curso e identificar
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2023
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2. CAPACIDADE DA MEMÓRIA DE TRABALHO, PROFICIÊNCIA LEITORA, E PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES VERBAIS E PICTORIAIS NA LEITURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
RESUMO Este estudo investiga relações entre capacidade da memória de trabalho (CMT), proficiência leitora e processamento de informações verbais e pictoriais na leitura em inglês como língua estrangeira (ILE). A amostra investigada foi composta por sessenta estudantes brasileiros de ensino médio entre 15-17 anos (M =16.3, SD. = 64). Os instrumentos
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 20/12/2019
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3. OS DESAFIOS NA TRADUÇÃO DE ITENS CULTURAIS ESPECÍFICOS: O CASO DE THE MASTER AND MARGARIDA DE MIKHAIL BULGAROV
Resumo A obra The Master and Margarida de Mikhail Bulgakov, narrativa altamente complexa e com múltiplos níveis, é um desafio para todo tradutor. O foco deste artigo se situa nas estratégias de tradução utilizadas para traduzir os itens culturais específicos, ou os realia históricos, tratados como “sovietismos” em três traduções da obra para o
Cad. Trad.. Publicado em: 2016-12
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4. Compreensão e legibilidade do termo de consentimento livre e esclarecido em pesquisas clínicas
Este artigo é uma revisão integrativa da literatura cujo objetivo foi analisar a compreensão e a legibilidade de termos de consentimento livre e esclarecido de participantes de pesquisas que envolvem seres humanos, e verificar quais fatores influenciam sua compreensão e legibilidade. Por conseguinte, pretendeu-se observar os fatores associados ao problem
Rev. Bioét.. Publicado em: 2014-08
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5. How semantic deficits in schizotypy help understand language and thought disorders in schizophrenia: a systematic and integrative review
Introdução: Transtornos do pensamento são fenômenos psicopatológicos comumente presentes na esquizofrenia e parecem resultar de déficits do processamento semântico. Traços esquizotípicos de personalidade consistem de tendências de pensamento e comportamento qualitativamente semelhantes às observadas na esquizofrenia, além de uma maior vulnerabi
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 2014-04
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6. Estados atratores, parâmetros de controle, e co-adaptação no ensino da compreensão inferencial em L2: uma pesquisa design-based de intervenção de leitura crítica
As pesquisas anteriores em L1 e L2 sobre compreensão inferencial tendem a uma orientação quantitativa. Por outro lado, a pesquisa sobre leitura crítica em L2 é qualitativa e tende a ignorar as inferências. Este artigo apresenta um estudo qualitativo (design-based research) sobre uma intervenção de leitura crítica com foco na promoção de geração
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 11/06/2013
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7. Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão
Na área de avaliação em contextos de ensino-aprendizagem de línguas, inferências feitas com base nos resultados de exames têm sido utilizadas de forma crescente na tomada de decisões sobre a vida das pessoas avaliadas, com os exames funcionando, por exemplo, como porta de entrada em importantes momentos da educação, na busca por um emprego e ao tran
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012
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8. Tradução e validação do índice da doença da superfície ocular para a língua portuguesa
OBJETIVO: Desenvolver uma versão transcultural do "ocular surface disease index" (OSDI) para a população brasileira e analisar sua validade e eficácia. MÉTODOS: Baseados nas orientações de Guillemin et al. Foram convidados 4 professores de inglês, 1 médico oftalmologista, 1 médica reumatologista, 2 residentes de oftalmologia e 1 nativo-americano qu
Arquivos Brasileiros de Oftalmologia. Publicado em: 2012-02
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9. Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso das experiências dos estudantes em sala de aula
Esta dissertação apresenta experiências de três estudantes que aprendem língua inglesa (LI) por meio de clássicos literários adaptados a seus níveis de conhecimento. A taxonomia das experiências de aprendizagem de inglês, proposta por Miccoli (2007c) foi o ponto de partida para a identificação e categorização das experiências vivenciadas na ap
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/08/2011
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10. Letramento crítico e o livro didático de inglês: uma análise dos textos e das atividades de compreensão escrita
Esta pesquisa investigou a promoção do letramento crítico em uma coleção didática de inglês para o Ensino Médio. Baseada nas teorias de letramento crítico, expressas pelas OCEM (BRASIL, 2006), cujos olhares estão voltados para o caráter educativo, cidadão e crítico do ensino de língua estrangeira e ancorada nos princípios da condição pós-m�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/06/2011
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11. Tradução e adaptação cultural do Peds QL TM ESRD para a língua portuguesa
OBJETIVO: Traduzir e adaptar a versão 3.0 do questionário Peds QL TM - End Stage Renal Disease para a língua portuguesa. METODOLOGIA: A metodologia adotada foi proposta pelo idealizador do questionário original e é composta por 4 fases: tradução da versão original, retradução para o idioma inglês, aplicação em grupos de pacientes e prova de leit
Jornal Brasileiro de Nefrologia. Publicado em: 2011-12
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12. Aspectos que envolvem a compreensão leitora: tecendo uma relação dialógica para a construção do sentido / Issues that involve reading comprehension: building a dialogical relationship to the construction of meaning
Esta pesquisa é baseada em uma concepção bakhtiniana de leitura e construção do sentido. Além disto, esta toma conceitos da Psicolinguística, da Linguística Textual e da Análise do Discurso, que, conjugados, permitem considerar a leitura e a construção do sentido como um processo dialógico. Este trabalho de pesquisa teve como objetivo discutir o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/08/2010