Brinquedo Terapeutico Enfermagem
Mostrando 25-35 de 35 artigos, teses e dissertações.
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25. O mundo da criança portadora de asma grave na escola
OBJETIVO: Compreender o significado que a criança asmática grave e sua família atribuem à doença e suas implicações na escola. MÉTODOS: Estudo de caso qualitativo, desenvolvido no ambulatório de pediatria de um hospital do Município de São Paulo. Foram estudadas três crianças e seus familiares, utilizando observação participante, entrevista e
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2009
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26. The sexuality development in risk situation child / O desenvolvimento da sexualidade da criança em situação de risco
Este estudo objetivou retratar e analisar a visão da criança em relação a sua sexualidade: concepções formadas, experiências, sentimentos gerados e efeitos sobre seu desenvolvimento. Trata-se de um estudo apoiado no método qualitativo descritivo-exploratório. Os dados coletados foram organizados segundo o referencial metodológico da Análise Temát
Publicado em: 2009
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27. O brinquedo no hospital: uma análise da produção acadêmica dos enfermeiros brasileiros
Este estudo teve como objetivo analisar o conteúdo das teses e dissertações de enfermeiros brasileiros sobre a utilização do brinquedo no hospital. O levantamento dos dados foi realizado por meio de uma busca no Portal Capes, Cepen, Ibict e consulta às referências dos trabalhos, que foram analisados qualitativamente. Os objetivos mais freqüentemente
Escola Anna Nery. Publicado em: 2007-06
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28. O brinquedo terapêutico no cuidado à criança com fibrose cística : o significado para o enfermeiro
Publicado em: 2007
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29. A família vivenciando a doença e a hospitalização da criança: protegendo o filho do mundo e não o mundo do filho. / Protecting the son of the world and not the world of the son: a family living through sickness and the childs hospitalization
Este estudo teve como objetivos: compreender a vivência da família na doença e hospitalização da criança; identificar o que a vivência da doença e hospitalização provoca no sistema familiar e fornecer subsídios para implementar uma assistência de enfermagem centrada na família. Utilizou-se como deferencial teórico A família numa perspectiva si
Publicado em: 2007
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30. O ensino do brinquedo/brinquedo terapêutico nos cursos de graduação em enfermagem no Estado de São Paulo
Este estudo é uma pesquisa quantitativa, descritiva, com os objetivos de caracterizar o ensino do brinquedo/brinquedo terapêutico e analisar as facilidades e dificuldades de seu desenvolvimento nos cursos de graduação em enfermagem do Estado de São Paulo. Os dados foram coletados em 40 instituições, tendo como sujeitos participantes 76 docentes. Os re
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2006-08
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31. O significado da hospitalização para a criança pré-escolar: um modelo teórico
Este estudo teve como objetivo compreender o significado de estar hospitalizada, para a criança pré-escolar. Os referenciais teóricos foram o Interacionismo Simbólico e a teoria de Vygotsky sobre a brincadeira simbólica da criança e o referencial metodológico foi a Teoria Fundamentada nos Dados. Participaram do mesmo 11 crianças de três a seis anos
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2005-12
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32. Tentando readquirir o controle: a vivência do pré-escolar no pós-operatório de postectomia
Este estudo foi realizado com meninos de 3 a 6 anos de idade, submetidos a cirurgia de postectomia, com os objetivos de compreender o significado das interações vivenciadas por eles ante o pós-operatório de postectomia e identificar as suas estratégias enquanto vivenciam a experiência cirúrgica. O referencial teórico utilizado foi o Interacionismo Si
Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2004-10
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33. Relacionamento terapêutico com criança no período perioperatório: utilização do brinquedo e da dramatização
Este estudo de caso tem o objetivo de analisar o relacionamento terapêutico desenvolvido entre aluna de enfermagem e uma criança de 3 anos , durante o período perioperatório, utilizando o brinquedo e a dramatização para facilitar a explicação dos procedimentos e dos objetos do hospital para a criança.Ouso do brinquedo mostrou-se uma forma adequada p
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2002-03
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34. Utilização do brinquedo terapêutico, como um instrumento de intervenção de enfermagem, no preparo de crianças submetidas a coleta de sangue
O estudo é um quase-experimento, que teve como objetivo verificar o efeito da aplicação do Brinquedo Terapêutico sobre o comportamento de crianças pré-escolares, durante a coleta de sangue para exames laboratoriais. A amostra constituiu-se de 42 crianças divididas nos grupos controle e experimental. Todas as crianças tiveram seu comportamento observa
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2001-12
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35. Protocolo de preparo da criança pré-escolar para punção venosa, com utilização do brinquedo terapêutico
Este trabalho, do tipo exploratório descritivo, consiste na elaboração de um protocolo utilizando brinquedo terapêutico para preparar crianças pré-escolares que seriam submetidas à punção venosa, assim como testá-lo em algumas crianças para verificar sua aplicabilidade e eficiência. As crianças submetidas à sessão do brinquedo, tornaram-se mai
Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2001-04