O significado da hospitalização para a criança pré-escolar: um modelo teórico

AUTOR(ES)

Ribeiro, Circéa Amália, Angelo, Margareth

FONTE

Revista da Escola de Enfermagem da USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005-12

RESUMO

Este estudo teve como objetivo compreender o significado de estar hospitalizada, para a criança pré-escolar. Os referenciais teóricos foram o Interacionismo Simbólico e a teoria de Vygotsky sobre a brincadeira simbólica da criança e o referencial metodológico foi a Teoria Fundamentada nos Dados. Participaram do mesmo 11 crianças de três a seis anos de idade. As estratégias de coleta de dados foram: observação participante, entrevista com as crianças, mediada pelo Brinquedo Terapêutico e entrevista com as mães. A análise dos dados permitiu construir o modelo teórico Crescendo com a presença protetora da mãe, que evidencia a vulnerabilidade, a força da criança e a proteção recebida da mãe, para enfrentar o mistério e o terror da hospitalização.

ASSUNTO(S)

enfermagem pediátrica criança hospitalizada jogos e brinquedos mãe acompanhando filho no hospital

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