Avaliacao Educacional Minas Gerais Teses
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13. Educação infantil no município de Contagem - MG: análise de uma política (1996-2010)
O presente estudo tem como objeto o processo de formulação de políticas públicas de Educação Infantil do município de Contagem-MG, no período de 1996-2010. Realizamos uma retrospectiva do atendimento a crianças em instituições coletivas de educação e cuidado, tomando como marco o ano de 1979, quando registramos as primeiras organizações das cr
Publicado em: 2010
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14. As políticas de educação superior: novos modos de regulação e seus desdobramentos nos cursos de graduação em Odontologia (1995-2008)
As recentes políticas públicas da área de educação superior têm causado significativas mudanças no modelo de formação dos cirurgiões-dentistas no Brasil. A expansão do ensino de graduação se constituiu em um dos temas que mais mobilizaram os distintos sujeitos da área acadêmica e profissional da Odontologia. O objetivo desta tese é analisar o
Publicado em: 2010
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15. Os conhecimentos docentes e a abordagem do relevo e suas dinâmicas nos anos finais do Ensino Fundamental
Este trabalho teve como objeto de investigação a identificação dos conhecimentos mobilizados pelos docentes geógrafos quando do trabalho com o conteúdo relevo e suas dinâmicas, nos anos finais do Ensino Fundamental. Trabalhos cujo tema central sejam os conhecimentos do professor enquadram-se no campo de estudos referentes à Formação Docente. Nos ú
Publicado em: 2009
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16. A relação entre o projeto pedagógico e a aprendizagem dos alunos em escolas participantes do Projeto Geres em Belo Horizonte
O objetivo principal deste estudo é investigar a relação entre o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola e o nível de crescimento da aprendizagem dos seus alunos. A pesquisa foi desenvolvida em quatro estabelecimentos de ensino da rede Estadual de Belo Horizonte selecionados entre os participantes do projeto GERES, que é uma pesquisa de painel com
Publicado em: 2009
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17. Memórias de docentes universitários e a produção do conhecimento no programa de pós-graduação em educação/UFMG
O objetivo deste trabalho é explicar como as memórias dos docentes do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, exprimem, ressaltam as práticas de produção do conhecimento científico face ao contexto histórico das políticas públicas do país, no período de 1972 aos anos de 2007. O referencial te�
Publicado em: 2009
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18. Ação educacional museal: Marcas institucionais e registros documentais
O objetivo geral desta pesquisa consistiu em identificar, na documentação pesquisada, os registros que a Superintendência de Museus da Secretaria de Cultura de Minas Gerais tem sobre a ação educativa que desenvolve junto aos museus que coordena. O corte cronológico definido para este trabalho contempla desde a criação da SUM-SECMG, em 1979, até 2004
Publicado em: 2008
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19. Avaliação de impacto sobre a prática docente: um estudo sobre o curso normal superior veredas
The purpose of this research was to evaluate the Normal Superior Veredas, a course aimed to the undergraduate degree of professors from public schools (state and municipal) located in Minas Gerais State. The center of this evaluation was the possible effects of this course on teaching practice. In order to make it, this work raised what competencies were exp
Publicado em: 2008
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20. O currículo na educação de jovens e adultos: uma experiência em construção
Este estudo situa-se no campo da educação de jovens e adultos acerca da construção de um currículo para educandos jovens e adultos. Tendo como referencial teórico a produção referente ao currículo, à educação de jovens e adultos e à educação popular, este texto propõe-se a compreender como a escola em estudo elabora o currículo para esse pú
Publicado em: 2008
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21. Relação família-escola e avaliação escolar: um estudo no contexto dos ciclos
The existing research try to inquire how it works in established schools by cycles, the relationship between family and school, concentrating specifically in experiences and ideas concerning to school test presented by two of these institutions. In order to achieve the purpose expected in this study it was performed an investigation of sociological meaning p
Publicado em: 2008
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22. Juventude(s), escola pública e programas sociais de transferência de renda
A pesquisa investigou os impactos de um programa federal de transferência de renda para jovens pobres na sua escolarização. Analisou-se a relação entre programas sociais de transferência de renda e a escola, indagando em que medida a inserção de jovens pobres em tais ações interferia, ou não, na sua experiência escolar. Verificou-se a concepção
Publicado em: 2008
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23. Qualidade e eqüidade na educação básica brasileira: as evidências do SAEB 1995-2003
Mesmo reconhecendo que a escola assume várias funções perante a sociedade, é natural optar por alguns indicadores específicos quando se deseja avaliar um sistema educacional, em especial, indicadores ligados ao ensino de competências cognitivas. Iniciativas como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) são exemplos de esforços p
Publicado em: 2008
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24. Avaliação de softwares para o ensino de línguas: foco na compreensão oral
Esta dissertação tem como objetivo apresentar os resultados de uma avaliação somativa de softwares destinados ao ensino de italiano, a saber: Q-express, Talk to me: italiano, Dentro L´italiano e Italicon. O foco da avaliação está nos aspectos relativos ao ensino da compreensão oral. Tenta-se responder se esses softwares apresentam condições para a
Publicado em: 2007