Ação educacional museal: Marcas institucionais e registros documentais

AUTOR(ES)

Greciene Lopes dos Santos

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

O objetivo geral desta pesquisa consistiu em identificar, na documentação pesquisada, os registros que a Superintendência de Museus da Secretaria de Cultura de Minas Gerais tem sobre a ação educativa que desenvolve junto aos museus que coordena. O corte cronológico definido para este trabalho contempla desde a criação da SUM-SECMG, em 1979, até 2004. A pesquisa foi desenvolvida com dois aportes metodológicos. A pesquisa documental catalogou e analisou o acervo de 25 anos utilizando uma planilha única de avaliação do conteúdo dos registros. Essa análise evidenciou um discurso institucional marcado pela presença de atendimento às escolas. Constatadas muitas lacunas de registro, três entrevistas com os atuais diretores dos museus mais presentes nos relatórios foram realizadas. As entrevistas foram analisadas discursivamente e apontaram as visões de museu e de ação educativa desses diretores. Concluímos dessas análises que a ação educativa, em suas diversas denominações se constitui em um objeto de múltiplas facetas registrado no discurso oficial de forma linear e quantitativa. A percepção dos atores, no nosso caso limitada ao diretor dos museus, complementa as diversas tensões imbricadas nessas ações.

ASSUNTO(S)

minas gerais museus estudo e ensino educação não-formal minas gerais. educação teses. museus aspectos educacionais. ação educativa.

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