Avaliação de softwares para o ensino de línguas: foco na compreensão oral

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Esta dissertação tem como objetivo apresentar os resultados de uma avaliação somativa de softwares destinados ao ensino de italiano, a saber: Q-express, Talk to me: italiano, Dentro L´italiano e Italicon. O foco da avaliação está nos aspectos relativos ao ensino da compreensão oral. Tenta-se responder se esses softwares apresentam condições para auxiliar o aluno no aprendizado de italiano, de modo que consiga se inserir em interações face a face, como prometido em seus títulos ou descritivos. Parte-se do princípio de que a compreensão oral é condição sine qua non para o sucesso nesse tipo de interação. Para a avaliação dos softwares, propõe-se uma lista de checagem que poderá ser utilizada tanto em avaliações somativas, quanto formativas. Espera-se, com isso, instrumentalizar lingüistas, ou professores de línguas, que se propõem ao trabalho de consultoria pedagógica em processos de desenvolvimento de softwares destinados ao ensino de línguas.

ASSUNTO(S)

multimídia interativa teses. interpretação oral teses. língua italiana métodos de ensino teses. ensino auxiliado por computador teses. língua italiana estudo e ensino teses. comunicação oral teses. software teses. tecnologia educacional teses.

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