Avaliacao Do Rendimento Escolar
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25. Um estudo sobre desempenho escolar e motivação de crianças
A motivação tem permeado as discussões dos profissionais da educação uma vez que à sua ausência tem sido atribuída uma queda de investimento pessoal do aluno na realização das tarefas de aprendizagem. Assim, o presente estudo teve por objetivo avaliar a motivação e o desempenho em leitura, escrita e aritmética de estudantes e investigar a relaç
Educ. rev.. Publicado em: 2014-09
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26. Controle postural de escolares com baixo rendimento escolar
O equilíbrio corporal é uma função sensório-motora, resultado de um processo de aprendizado. Objetivo: avaliar o controle postural de alunos com baixo rendimento escolar por meio de posturografia estática integrada à realidade virtual. Método: estudo transversal controlado em um grupo de 51 alunos com baixo rendimento escolar; e, um grupo control
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2014-04
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27. Avaliação dos subtestes de leitura e escrita do teste de desempenho escolar através da Teoria de Resposta ao Item
O Teste de Desempenho Escolar (TDE) avalia a aprendizagem escolar através de três subtestes: leitura, escrita e aritmética. O objetivo deste estudo foi conhecer quais partes do continuum de habilidades são medidas pelos subtestes de leitura e escrita e a quantidade de informação fornecida, utilizando a Teoria de Resposta ao Item (TRI). A amostra foi co
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2014
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28. Teste de Desempenho Escolar: um estudo de levantamento
O Teste de Desempenho Escolar (TDE), de 1994, é um instrumento psicométrico de aplicação individual que avalia de forma ampla as capacidades fundamentais para o desempenho escolar em três áreas específicas: leitura, escrita e aritmética, voltado para 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental. O objetivo do presente estudo foi realizar um levantamento d
Psico-USF. Publicado em: 2013-12
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29. Caracterização do desempenho de escolares com e sem dificuldades de leitura em tarefas de decodificação leitora
OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de escolares com e sem dificuldade de leitura em tarefas de decodificação leitora para investigar parâmetros que possam auxiliar a avaliação da leitura. MÉTODO: Participaram 48 estudantes com idade entre 07 e 10 anos, matriculados do segundo ao quarto ano do Ensino Fundamental. A partir da indicação dos professores
CoDAS. Publicado em: 16/08/2013
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30. Percepção dos cozinheiros escolares sobre o processo de utilização de produtos orgânicos na alimentação escolar em municípios catarinenses
OBJETIVO: Identificar o perfil dos cozinheiros escolares e avaliar a utilização, os benefícios e os possíveis fatores limitantes da introdução de alimentos orgânicos na alimentação escolar. MÉTODOS: Estudo transversal e exploratório incluindo os cozinheiros chefes de 242 escolas públicas municipais dos 52 municípios do estado de Santa Catarina q
Rev. Nutr.. Publicado em: 2013-08
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31. Teste de caminhada e rendimento escolar em crianças respiradoras bucais
Nas últimas décadas, vários trabalhos sobre respiração bucal (RB) têm surgido na literatura; em contrapartida, pouco se conhece sobre vários aspectos desta síndrome, incluindo gravidade, repercussões sobre o rendimento físico e escolar. OBJETIVO: Comparar o rendimento físico pelo teste de caminhada de seis minutos (TC6') e rendimento escolar de cr
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2013-04
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32. Recursos multimídia no ensino de habilidades sociais a crianças de baixo rendimento acadêmico
Programas de intervenção em habilidades sociais associados a recursos audiovisuais e multimídia podem ser utilizados para superar déficits e contribuir no desempenho acadêmico. Este estudo avaliou os efeitos de um programa, baseado nas vinhetas de vídeo do RMHSC-Del-Prette, sobre o repertório de habilidades sociais e o desempenho acadêmico de crianç
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2013
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33. Impactos da Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC/PROVA Brasil) entre os anos de 2007 a 2009 na gestão do processo de ensino em um município baiano
Esta pesquisa traz uma discussão presente nos atuais debates em torno das políticas preocupadas com o desempenho dos alunos como medidas de regulação e investimento das redes de ensino, fundamentadas na lógica do Estado Avaliador. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, que teve como objetivo investigar os impactos dos resultados d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/11/2012
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34. Coordenação pedagógica, cotidiano escolar e complexidade
O objetivo maior desse estudo foi reconhecer as ações da coordenação pedagógica no cotidiano escolar que explicitam uma visão da realidade complexa. Procurou identificar as dimensões caracterizadoras da complexidade, bem como, nas estratégias utilizadas pela coordenação pedagógica, a presença de ações nutridas pelos operadores cognitivos que ev
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/09/2012
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35. Trabalho infantil e proficiência escolar : um estudo com dados em painel
O presente trabalho analisa o efeito do trabalho infantil no desempenho escolar de alunos pertencentes à Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Grande parte da literatura econômica mostra que, de maneira geral, o trabalho infantil tem um efeito negativo na proficiência escolar dos indivíduos. Nesta abordagem, o objetivo foi investigado a partir de dados
Publicado em: 02/08/2012
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36. Avaliação da eficácia dos métodos estruturados de ensino nas escolas públicas municipais do estado de São Paulo
Neste trabalho analisamos o efeito da contratação de sistemas de ensino para métodos estruturados sobre a evolução e dispersão do desempenho dos alunos das escolas públicas municipais do estado de São Paulo. O objetivo da análise é avaliar se os métodos estruturados de ensino, além de aumentar o desempenho médio dos alunos nos municípios contra
Publicado em: 02/08/2012