Avaliaaao Do Ensino Superior
Mostrando 13-24 de 64 artigos, teses e dissertações.
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13. AvaliaÃÃo da eficiÃncia acadÃmica dos cursos de graduaÃÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC): utilizaÃÃo de indicadores de desempenho como elementos estratÃgicos da gestÃo / Evaluating the effectiveness of academic degree courses at the Universidade Federal do Cearà (UFC): use of performance indicators as elements of strategic management
The Federal Institutes of Higher Education are in an accelerated transformation process in their administration due to an increasing social demand for agile answers to complex challenges. Trying to establish a better standard of academic performance in Higher Education, capable to guarantee a better quality of its services to society in general, it is necess
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/05/2011
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14. Gasto pÃblico como indicador de desempenho para as InstituiÃÃes Federais de Ensino Superior / Governmentâs expenditures as a performance indicator for the Federal Institutions of Higher Education
O presente estudo investigou a pertinÃncia da utilizaÃÃo de dados sobre os gastos das instituiÃÃes federais de ensino superior (IFES) para fins de avaliaÃÃo de seu desempenho, partindo-se do principio de que instituiÃÃes que apresentam melhores ou iguais resultados, consumindo menos insumos, tÃm um bom desempenho. Os dados sobre os gastos foram col
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/05/2011
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15. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà / The learning evaluation for disabled students: a case study in a Public Institute of Higher Education in Fortaleza-CearÃ
A avaliaÃÃo da aprendizagem voltada para o aluno com deficiÃncia à um elemento pedagÃgico de grande importÃncia, que pode auxiliar ou dificultar a inclusÃo do aluno na instituiÃÃo de ensino. A avaliaÃÃo inclusiva deve ser prospectiva, realizando um diagnÃstico das condiÃÃes cognitivas emergentes do aluno que apresenta algum tipo de deficiÃncia
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2011
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16. Programa Magister CearÃ: reflexÃes sobre formaÃÃo docente / Magister Program of Ceara: reflections on teacher education
Trata-se de uma pesquisa em AvaliaÃÃo de PolÃticas PÃblicas em EducaÃÃo, tomando como objeto, o estudo do Programa de FormaÃÃo de Professores em NÃvel Superior â Magister/CearÃ. O trabalho tem por objetivo Avaliar o Magister sob a perspectiva do professor que fez a formaÃÃo, considerando suas expectativas, desafios, frustraÃÃes, dilemas e bene
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/05/2011
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17. AvaliaÃÃo da atuaÃÃo dos Docentes de instituiÃÃes de ensino superior (IES): o caso da faculdade Cearense(FAC) / EvaluaciÃn del desempeÃo de los profesores universitarios: el caso de la Facultad Cearense (FAC)
El Ministerio de EducaciÃn (MEC) pide a las Instituciones de EducaciÃn Superior (IES) para evaluar las distintas dimensiones de la participaciÃn de EducaciÃn, InvestigaciÃn y ExtensiÃn, segÃn lo dispuesto en la Ley 10861 del 14 de abril de 2004 que creà la EvaluaciÃn Nacional de EducaciÃn Superior (SINAES). Dentro de este marco se cae la demanda de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2011
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18. Projeto construindo saberes e a formaÃÃo para o exercÃcio da docÃncia: AvaliaÃÃo do programa prodocÃncia no Ãmbito da Universidade Federal do Tocantins / Project building knowledge and training for the teaching profession: Program Evaluation prodocÃncia under the Federal University of Tocantins
O propÃsito desta pesquisa, que ora se configura nesta dissertaÃÃo, Ã estudar e analisar o âPrograma ConsolidaÃÃo das Licenciaturas â ProdocÃnciaâ, no Ãmbito de politica de educaÃÃo e mais especificamente o projeto âConstruindo Saberes: o ensino por projetos nas licenciaturasâ, proposta institucional da Universidade Federal do Tocantins â UFT
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2011
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19. CondiÃÃes de funcionamento do Curso de GraduaÃÃo em Geologia da Universidade Federal do CearÃ: construtos a partir da percepÃÃo discente / Operating conditions of the Undergraduate Course in Geology of the Federal University of Ceara: constructs from the perception of students
O objetivo fundamental deste trabalho à determinar uma estrutura de relacionamentos de variÃveis que descrevem as condiÃÃes de funcionamento do Curso de GraduaÃÃo em Geologia da UFC, dentro de um arcabouÃo de percepÃÃes sob a Ãtica de discentes. Para tanto, foi concebida uma avaliaÃÃo atravÃs de 22 perguntas fechadas, respondidas atravÃs de uma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/02/2011
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20. ConstruÃÃo e evidÃncias de validade e precisÃo de escala de estilos de aprendizagem em universitÃrios / Construction and evidence of validity and reliability of the scale of learning styles in university Students
O presente estudo apresenta a construÃÃo e evidÃncias de validade e precisÃo de Escala de Estilos de Aprendizagem em UniversitÃrios. A escala foi construÃÃo da com base no modelo teÃrico dos estilos de aprendizagem composto de 22 elementos agrupados em cinco dimensÃes: ambiental, emocional, sociolÃgica, fisiolÃgica e psicolÃgica. A primeira vers�
Publicado em: 2011
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21. Criatividade na educaÃÃo indÃgena: anÃlise de material curricular em SÃo Paulo / Creativity in indigenous education: analysis of the curricular material in Sao Paulo
A pesquisa objetivou observar e analisar estratÃgias criativas presentes no contexto do material curricular produzido para a EducaÃÃo Escolar IndÃgena no Estado de SÃo Paulo. Os documentos consultados foram disponibilizados pelo NÃcleo de EducaÃÃo IndÃgena (NEI), ligado à Coordenadoria de Ensino e Normas PedagÃgicas (CENP) da Secretaria da EducaÃ
Publicado em: 2011
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22. Uma abordagem geomÃtrica à teoria das probabilidades em nÃveis mÃdio e superior : produÃÃo de textos de divulgaÃÃo / A geometric approach to the theory of probability in high school and university levels; writing assignments disclosure
Esse trabalho tem como finalidade analisar a Teoria das Probabilidades pela Teoria da Medida buscando entender a relaÃÃo entre as duas disciplinas como uma fecunda possibilidade de vincular e enriquecer mutuamente o ensino de Probabilidade e Geometria em nÃveis mÃdio e superior, contribuindo para a superaÃÃo da posiÃÃo secundÃria destas matÃrias no
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/12/2010
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23. AvaliaÃÃo e planejamento para o desenvolvimento institucional de universidades / Evaluation and planing for institutional development of university
Elaborar o conceito de desenvolvimento institucional para a universidade brasileira contemporÃnea constitui um grande desafio: por ser uma questÃo recente, suas bases conceituais ainda nÃo estÃo consolidadas, inexistindo estudos e pesquisas que indiquem caracterÃsticas, obstÃculos e evidÃncias desse fenÃmeno. Esta tese, iniciada como estudo no Progra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2010
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24. PolÃticas PÃblicas da EducaÃÃo e da SaÃde na Maternidade Escola Assis Chateaubriand da Universidade Federal do CearÃ: a percepÃÃo dos atuais gestores / Public Policy Education and Health in the Maternidade Escola Assis Chateaubriand da Universidade Federal do CearÃ: a perception of current managers
The economic and institutional space that involves the health sector has been go through deep transformations in Brazil, lazily following the tendency of developed countries, in cultural and historic conditions and, thus, structural specifics enough. In Brazil, the health sector adjustment ways are on their earlier stages of conception and application. The u
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/11/2010