Astronomy Teaching
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25. A Construção de conceitos relacionados com os movimentos Terra-Lua-Sol por alunos da E.J.A. à luz da teoria histórico-cultural / The construction of concepts related with the movements land-moon-sun for pupils of the EJA to the light of the description-cultural theory
Constructing scientific scholar concepts still needs to be better understood. Focusing on Astronomy concepts, researches are still scarce in Brazil, especially those related to Education for Young and Adult Learners (Educação de Jovens e Adultos EJA). This paper goal was to comprehend, through the historic and cultural theory, EJA students construction of
Publicado em: 2007
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26. "Geographic Cosmography: the astronomy in geography teaching" / "Cosmografia geográfica: a astronomia no ensino de geografia"
This research relates Astronomy Teaching to Geography Teaching and approaches a great number of subjects that express important relations between the terrestrial knowledge and the celestial knowledge. We have studied a field that is part of Cosmography and consists in a new reading in the Geography area, which is designated as "Geographic Cosmography", inste
Publicado em: 2006
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27. A astronomia na formação continuada de professores e o papel da racionalidade pratica para o tema da observação do ceu / Astronomy in the training of teachers and the role of practical rationality in sky observation
Este trabalho analisa o avanço propiciado por um projeto de fonnação continuada para professores do ensino fundamental com o tema observação do céu em Astronomia, levando-se em conta as especificidades do conhecimento, o referencial do professor reflexivo e as práticas de tutoria. Para isto, foi realizado um curso de Astronomia para professores de Ci�
Publicado em: 2006
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28. Cosmoeducação: uma abordagem transdisciplinar no ensino de astronomia
Este trabalho propõe uma abordagem transdisciplinar que integra exercícios da psicologia transpessoal e ensino de astronomia, visando possibilitar ao sujeito reincluir o céu na sua vivência diária, expandir sua consciência ambiental e eventualmente vivenciar a unidade ser humano-cosmo. Esta proposta pretende colaborar para suprir a carência em educaç
Publicado em: 2006
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29. Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos
Este trabalho propõe e discuti metodologias e atividades práticas para o ensino de Astronomia nos 1o e 2o ciclos do Nível Fundamental. As propostas apresentadas foram aplicadas junto a alunos de escolas da região metropolitana de Natal (RN), inclusive estudantes do Ensino Normal (antigo Magistério) e do Ensino Pedagógico do Instituto de Formação Supe
Publicado em: 2005
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30. Astronomia no ensino de Geografia: análise crítica nos livros didáticos de Geografia. / Astronomy on Geography teaching: criticism analysis on Geography s didactic books.
Pesquisa acerca dos temas de Astronomia que constam nos livros didáticos de Geografia. Nos últimos anos o Ministério da Educação - MEC estabeleceu critérios para a análise de livros didáticos, visando melhorar a qualidade dessas obras. Foram analisados exclusivamente, os temas de Astronomia nos livros didáticos de Geografia da 5a série recomendados
Publicado em: 2002
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31. Disciplinas introdutorias de astronomia nos cursos superiores do Brasil
The goal of this work is to present an overview of undergraduate courses, specifically those with specific introductory disciplines with astronomy contento in Brazilian higher education institutions (IES). A study is made of the development of astronomy in higher educational institutions in Brazil, the aspects of Introductory Astronomy, with regard to the ty
Publicado em: 1999
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32. Astronomia de regua e compasso : de Kepler a Ptolomeu
The great variety of problems in teaching science suggests an infinity of different topics. In this work, we criticize the way some basic topics are explained and studied along 1st (first) and 2nd (second) degree. Laws are stated without any relation and any experiment or observation before the phenomenon of nature that those laws explain. These laws after b
Publicado em: 1986
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33. A Hierarchical Biology Concept Framework: A Tool for Course Design
A typical undergraduate biology curriculum covers a very large number of concepts and details. We describe the development of a Biology Concept Framework (BCF) as a possible way to organize this material to enhance teaching and learning. Our BCF is hierarchical, places details in context, nests related concepts, and articulates concepts that are inherently o
The American Society for Cell Biology.