Uma prática pedagógica através das racionalidades socioambientais: um ensaio teórico da formação do enfermeiro

AUTOR(ES)

Sena, Janaina, Cezar-Vaz, Marta Regina, Bonow, Clarice Alves, Figueiredo, Paula Pereira de, Costa, Valdecir Zavarese da

FONTE

Texto & Contexto - Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-09

RESUMO

Neste texto tem-se como objetivo produzir um ensaio teórico-reflexivo acerca da inserção de uma prática pedagógica socioambiental permanente a ser desenvolvida na formação profissional do enfermeiro, tendo em vista a sua relevância para a construção de práticas de saúde mais condizentes com as necessidades socioambientais dos sujeitos. individuais e coletivos. Propõe-se um aporte teórico bibliográfico acerca de considerações envolvendo a relação saúde/ambiente, seguida pelo processo de formação em saúde/Enfermagem e a mudança curricular, além de uma reflexão propriamente dita a respeito da prática pedagógica socioambiental permanente na graduação em enfermagem. Como resultado, a racionalidade ambiental pode constituir-se em instrumento para uma prática pedagógica que possibilite reorientar as ações em saúde na enfermagem, bem como de articular os processos de ensino-aprendizagem às questões ambientais, buscando criar vínculos permanentes, com a finalidade de superar a perspectiva tradicional, para atingir um sistema singular de ensino: a formação crítico-reflexiva socioambiental.

ASSUNTO(S)

educação superior educação em enfermagem saúde ambiental

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