Tempo e educação Um estudo acerca das dimensões do tempo em confrontação com os desafios da educação escolar.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Esta pesquisa tem o propósito de investigar filosoficamente o conceito de tempo, numa relação direta com a educação e a aprendizagem. Para a análise pretendida, procurou-se articular os conceitos de tempo, duração, educação, currículo e aprendizagem, de uma maneira gradativa, de modo a culminar em uma reflexão acerca da escola e de alguns de seus desafios quanto à aprendizagem. Supõe-se, fundamentalmente, que o tempo da educação é a duração, no sentido que Bergson dá ao termo. Tendo em vista a pluralidade de concepções de tempo e de educação passíveis de diálogo, tentou-se privilegiar aqui, autores como Santo Agostinho, Henri Bergson e Martin Heidegger, centrais para a composição do cabedal teórico de base

ASSUNTO(S)

aprendizagem curriculum school escola learning time tempo duration education currículo educacao duração educação

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