Repensando a pratica de avaliação no ensino de enfermagem
AUTOR(ES)
Mara Regina Lemes De Sordi
DATA DE PUBLICAÇÃO
1993
RESUMO
A Faculdade de Enfermagem da PUCCAMP, buscando a consolidação de seu projeto educacional, elegeu, como prioridade, discutir sua prática de avaliação. A escolha intencional da avaliação, como objeto de questionamento, embasou-se na convicção de que esta prática é determinante na organização do trabalho pedagógico. Nessa perspectiva, a avaliação inscreve-se como principal evidenciadora do projeto político-pedagógico adotado pelo curso. A forma como é praticada a avaliação no microcosmo escolar, permite identificar quais os valores e os interesses que estão em jogo, e suas inevitáveis consequencias extra-escola, ou seja, na organização social... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo na tese digital
ASSUNTO(S)
estudantes universitarios - avaliação avaliação educacional enfermagem - estudo e ensino
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000069839Documentos Relacionados
- Repensando a interdisciplinaridade e o ensino de enfermagem
- Alternativas para a prática docente no ensino superior de enfermagem
- Vivência teórico-prática inovadora no ensino de enfermagem
- Da teoria à prática, operacionalizando a simulação clínica no ensino de Enfermagem
- A avaliação das aprendizagens na prática da simulação em Enfermagem como feedback de ensino