Por uma ciência-profissão: o psicodiagnóstico interventivo com o método de investigação científica

AUTOR(ES)

Barbieri, Valéria

FONTE

Psicologia em Estudo

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-09

RESUMO

Em Psicologia, a epistemologia tradicional positivista pressupõe uma separação nítida entre ciência e profissão e distingue os raciocínios que informam cada uma. A filosofia pós-moderna, contudo, alterou as relações entre ciência e profissão ao enfatizar que a escolha do paradigma deve ser guiada por sua utilidade e possibilidade de produzir conhecimentos transformadores. Nessa direção, este artigo apresenta uma análise dos pressupostos epistemológicos e metodológicos dominantes na pesquisa em Psicologia, bem como daqueles capazes de fundamentar e legitimar a atividade profissional, particularmente o Psicodiagnóstico Interventivo, como meio de produção do conhecimento científico.

ASSUNTO(S)

psicodiagnóstico interventivo metodologia epistemologia

Documentos Relacionados

• Psicodiagnóstico tradicional e interventivo: confronto de paradigmas?
• Psicodiagnóstico interventivo
• O trabalho de campo em geografia: por uma perspectiva participante de investigação científica
• Estratégias de psicodiagnóstico interventivo e apoio em crises adaptativas por meio do jogo de areia e da EDAO
• Alcances e limites do Psicodiagnóstico Interventivo no tratamento de crianças anti-sociais