Páginas na memória : livros didáticos e narrativas de experiências escolares no brasil (1937-1956)

AUTOR(ES)

Flávia de Souza Fontineles

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta dissertação buscou compreender como os livros didáticos integravam a atmosfera político-cultural e, especificamente, práticas educativas na escola primária brasileira de meados do século XX. Um primeiro esforço interpretativo foi realizado para a composição - a partir de pesquisa bibliográfica e recurso a fontes primárias - de um cenário histórico das décadas de 1930 a meados de 1950, com o objetivo de contextualizar o cotidiano escolar e a produção de livros didáticos no ambiente social e cultural do recorte temporal da pesquisa. A partir desse esforço inicial, esta pesquisa concentrou-se numa análise compreensiva dos livros didáticos editados para o nível primário entre 1937 e 1956, bem como narrativas de memórias ouvidas de pessoas que freqüentaram a escola primária nesse período.

ASSUNTO(S)

livros didáticos narrativas de memórias escola primária educacao education didactic books narratives of memories elementary school

Documentos Relacionados

• Missão educacional alemã no Brasil: Irmãs Franciscanas - de Dillingen para a Baixada Fluminense: Duque de Caxias e São João de Meriti RJ (1937-1956)
• LIVROS DIDÁTICOS COMO TEXTOS DE MEMÓRIA: NOTAS SOBRE NARRATIVAS DA IMIGRAÇÃO ALEMÃ EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA REGIONAIS
• Livros escolares de leitura: uma morfologia (1866-1956)
• Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva
• As teorias de Lamarck e Darwin nos livros didáticos de Biologia no Brasil