O desempenho acadêmico dos alunos do Programa Universidade Para Todos
AUTOR(ES)
Ana das Graça Alves
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo conhecer a percepção dos professores universitários acerca do desenvolvimento, dos ganhos e das dificuldades, no desempenho dos alunos bolsistas do Programa Universidade Para Todos PROUNI. A pesquisa foi realizada em um curso de Pedagogia de uma universidade privada, situada na cidade de São Paulo onde se concentra um grande número de bolsistas do Programa, segundo dados oficiais. Buscou-se a compreensão do que está ocorrendo com esses alunos no percurso do processo ensino e aprendizagem, na perspectiva dos professores, tendo como referência a convivência diária e a observação no cotidiano da sala de aula. A pesquisa de abordagem qualitativa teve início com a análise dos documentos oficiais e empregou como procedimento metodológico o questionário com questões semi-estruturadas, cujas respostas foram organizadas em seus temas centrais e interpretadas na intersubjetividade com a teoria. Para tanto, recorremos a autores cujo estudo vincula-se ao tema em questão, como: AZEVEDO (2004), DIAS SOBRINHO (2002), DRAIBE (2001), FREIRE (2000, 2005), GONÇALVES (2006), GUIMARÃES (2005), HERINGER (2007), SANTOS FILHO (2000), TELLES (2003), entre outros
ASSUNTO(S)
educacao education access to university políticas públicas programa universidade para todos public policies estudantes universitarios -- avaliacao acesso a universidade prouni
ACESSO AO ARTIGO
http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7792Documentos Relacionados
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