Metodologia para elaboração de projetos de ensino integrando recursos tecnológicos a partir de cenários

AUTOR(ES)

LIADINA CAMARGO LIMA

DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

This study considers the elaboration of a methodology to help the teacher define a teaching project centered on the student integrating computer science resources, and creating learning scenarios. The permanent discussion on computer science in education makes us analyze the technological resources and the theoretical advances in the learning process as important factors in breaking paradigms and in reflecting on the changes in institutions, in people, and in the society. The new educational paradigms supported by creative, interactive, and dynamic technology bring a pedagogy based on the discovery, investigation, and dialogue, exceeding the traditional classroom walls, allowing learning scenarios to be experienced in a personal or distance manner.

ASSUNTO(S)

engenharia de software - dissertaÇÕes sistemas de informacao tecnologia educacional - dissertaÇÕes

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