Formação inicial e o repertório para teclado em grupo
AUTOR(ES)
Braga, Simone Marques
FONTE
Per musi
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-04
RESUMO
Resumo: O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o repertório desenvolvido no componente curricular Teclado e suas possíveis contribuições para a formação inicial de professores de música. Desenvolvido em aulas coletivas, parte do repertório é analisado e aplicado por meio de atividades realizadas no componente pertencente a matriz curricular do curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Feira de Santana. São objetos da análise três métodos: 1) Diorama de Cacilda Borges Barbosa (caderno preparatório); 2) 13 Pequenas Peças Brasileiras de Moema Craveiro Campos; 3) Miniaturas (peças para piano) de Maria da Graça Santos. Como resultado, verifica-se que o domínio de conhecimentos e práticas musicais é fundamental para o exercício docente na área, visto que o fazer musical é uma ferramenta essencial para o ensino de música. Todavia, o fazer musical deve ser ampliado a partir da articulação com saberes teóricos e pedagógicos musicais.
ASSUNTO(S)
formação inicial repertório teclado em grupo
Documentos Relacionados
- O ensino de teclado em grupo na universidade e o uso do repertório popular: aprendizagem através de práticas híbridas
- Teclado eletrônico: estratégias e abordagens criativas na musicalização de adultos em grupo
- A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COMUNIDADES DE PRÁTICA: O CASO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL
- Limites e possibilidades da formação inicial para o desenvolvimento de práticas docentes autônomas
- Estratégias pedagógicas para o desenvolvimento da competência ético-política na formação inicial em Enfermagem