Escrita, oralidade e compreensão : uma reflexão sobre projetos de aprendizagem desenvolvidos na modalidade um computador por aluno

AUTOR(ES)

Schäfer, Patrícia Behling

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Este artigo expõe as reflexões realizadas a partir dos primeiros resultados obtidos na investigação das enunciações de alunos imersos na modalidade de aprendizagem 1:1 (um computador para um aluno) durante a construção de Projetos de Aprendizagem. O estudo apresenta como contexto a experiência piloto do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) conduzida em Porto Alegre, através da parceria entre o Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da UFRGS (LEC/ UFRGS) e a Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu.

ASSUNTO(S)

enunciations computador na educação learning projects ambiente virtual de aprendizagem abstração 1:1 learning modality abstraction argumentação ensino fundamental argumentation desenvolvimento cognitivo : ambiente logo

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