Entre Ciência, Arte e Vida: a didática como ato responsivo
AUTOR(ES)
Corsino, Patrícia
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
03/04/2015
RESUMO
Este ensaio tem como finalidade trazer reflexões para se pensar a didática, entendida como ato responsivo, conceito cunhado por Mikhail Bakhtin que implica no agir como uma resposta responsável dada pelo sujeito que o coloca frente à alteridade. Inicialmente discute conceitos presentes no título. Afirma que é na relação com o outro que o eu se constitui. A didática é uma resposta responsável e não indiferente aos sujeitos a quem o ensino se dirige. Nesta perspectiva, são apresentados princípios para a didática O referencial teórico que sustenta os argumentos do texto inclui os estudos de Bakhtin, Arendt, Benjamin, Charlot, Vigotski, entre outros.
ASSUNTO(S)
linguagem didática ensino/aprendizagem escola bakhtin
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