Avaliação da aprendizagem sobre saúde, em visita ao Museu da Vida

AUTOR(ES)

Rocha, Vânia, Lemos, Evelyse dos Santos, Schall, Virginia

FONTE

História, Ciências, Saúde-Manguinhos

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-06

RESUMO

Os museus oferecem atividades lúdicas e interativas, criando condições para a aprendizagem; compreendê-los nesse contexto, entretanto, é tarefa desafiadora. Qual a sua influência no processo da aprendizagem? Este artigo é fruto de pesquisa sobre as possíveis contribuições da visita a um museu de ciências, na formação de concepções sobre saúde de jovens visitantes. Apresenta resultados concernentes ao contexto do museu como ambiente favorável à aprendizagem e à captação de significados dos conteúdos explorados nas atividades realizadas. Explorar temas como a história da saúde, a relação entre saúde e ambiente, ciência como produção humana e o papel do cientista na sociedade também foi importante para a aprendizagem dos jovens.

ASSUNTO(S)

educação em museus aprendizagem significativa história da saúde saúde e ambiente ciência e sociedade

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