Aulas de português fora da escola: famílias imigrantes brasileiras, esforços de preservação da língua materna
AUTOR(ES)
Mota, Kátia Santos
FONTE
Cadernos CEDES
DATA DE PUBLICAÇÃO
2004-08
RESUMO
Este trabalho etnográfico descreve a socialização de 12 famílias brasileiras residentes nos Estados Unidos diante de uma nova língua/cultura. Foi investigada a competência comunicativa nas duas línguas em cinco domínios sociais. Verificou-se, em crianças/adolescentes, a manifestação do "bilingüismo subtrativo". Formas de ação exercidas pelos pais são reveladas como esforços para assegurar a preservação da língua materna; a igreja e a televisão brasileira demonstram exercer papel relevante no sentido de promover "aulas de conversação" em português.
ASSUNTO(S)
imigrantes brasileiros bilingüismo preservação da língua materna
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