Arquitetura de um agente identificador de fatores motivacionais e afetivos em um ambiente de ensino e aprendizagem / An agent’s architecture that identifies motivational And affective factors in a learning environment
AUTOR(ES)
Moissa, Harry Erwin
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Este trabalho está inserido no grupo de Inteligência Artificial da UFRGS e contribui com os estudos que estão sendo realizados pela Profª. Magda Bercht, ambos sob orientação da Profa. Rosa Maria Viccari. Situa-se na área de Inteligência Artificial, Inteligência Artificial Aplicada à Educação, Sistemas Tutores Inteligentes e Agentes. O objetivo deste trabalho é propor a arquitetura de um agente capaz de identificar fatores motivacionais e afetivos pela monitoração das ações do usuário através da interface de um STI. Esta proposta inclui a descrição de um protótipo e descrição em detalhes de diversos itens necessários à integração, entre os quais estão: a arquitetura do STI utilizado, o sistema de comunicação utilizado pela sociedade de agentes, a interface e os requisitos necessários. Inicialmente, apresentam-se algumas estruturas de STI e alguns conceitos de agentes, seguidos de conceitos sobre emoção e afetividade. Em seguida apresentam-se as estratégias de identificação de três importantes fatores motivacionais e afetivos: Independência, Confiança e Esforço. Também são apresentados os requisitos mínimos necessários para aplicação das estratégias de identificação e integração do agente em um STI.
ASSUNTO(S)
inteligência artificial motivational factors tutores inteligentes intelligent tutoring systems ensino-aprendizagem agents agentes inteligentes
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/10637Documentos Relacionados
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