Aprendizagem baseada em problemas no ensino da Tanatologia, no curso de graduação em Enfermagem

AUTOR(ES)
FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

25/06/2018

RESUMO

Resumo Objetivos: Relatar uma experiência metodológica de aprendizagem, baseada em problemas, na disciplina de Tanatologia. Método: Relato de experiência de docentes do curso de bacharelado em Enfermagem, ao utilizar situações-problema influenciadas pela metodologia da problematização e aprendizagem baseada em problemas. Resultados: A elaboração de três situações-problema ampliou o desenvolvimento do processo formativo em Tanatologia, favoreceu reflexões no decorrer da disciplina e aproximou a teoria de situações reais vivenciadas pelos alunos envolvidos. Conclusões e implicações para a prática: Considera-se estratégia viável e de baixo custo promover o empoderamento quanto às questões sobre morte e morrer. Além disso, os alunos se avaliaram como agentes reflexivos e construtores do próprio crescimento pessoal e profissional.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem aprendizagem baseada em problemas tanatologia ensino enfermagem

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