A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

AUTOR(ES)

Magina, Sandra Maria Pinto, Spinillo, Alina Galvão, Melo, Lianny Milenna de Sá

FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

05/10/2017

RESUMO

Resumo: O estudo investigou a resolução de problemas de produto cartesiano diretos (requer a multiplicação para sua resolução) e inverso (requer a divisão para sua resolução) por alunos do Ensino Fundamental, examinando o nível de complexidade deles e os procedimentos adotados por esses alunos em função do tipo de problema. Solicitou-se que 269 alunos do 3º ao 5º ano, entre 8 e 10 anos, resolvessem um problema de produto cartesiano direto e outro inverso. Como esperado, o problema inverso foi o mais difícil. As estratégias mostraram que os níveis de raciocínio combinatório variavam em função do tipo de problema. Observou-se uma progressão no processo de resolução de problemas de produto cartesiano diretos, mas não nos inversos.

ASSUNTO(S)

resolução de problemas produto cartesiano ensino fundamental

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