A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica
AUTOR(ES)
Praia, João, Cachapuz, António, Gil-Pérez, Daniel
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002
RESUMO
O presente artigo desenvolve-se em torno do estatuto epistemológico da hipótese e da experimentação, numa perspectiva de transposição para o campo da Educação em Ciência. Não se trata de olhar aquela vertente pela estrita óptica dos epistemólogos, mas centrar a nossa atenção na busca e apropriação crítica de elementos fundamentadores de uma teorização para a Educação em Ciência, por sua vez também necessária para orientar práticas educacionais.
ASSUNTO(S)
epistemologia hipótese experiência científica educação em ciência
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