A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica

AUTOR(ES)

Fasanello, Marina Tarnowski, Porto, Marcelo Firpo de Souza

FONTE

Pro-Posições

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

Este artigo tem por objetivo discutir a relevância da arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte e expressão enquanto prática pedagógica desencadeadora de processos criativos e de autoconhecimento no âmbito da educação básica. O artigo está organizado em duas partes: a primeira aborda as bases conceituais da arte-educação e da arte de contar histórias; e a segunda relata experiências profissionais de um dos autores, desenvolvidas entre 1998 e 2006, no âmbito da chamada "Oficina Escola de Arte Granada", envolvendo atividades complementares à escola com alunos e professores de escolas públicas no município de Nova Friburgo, Rio de Janeiro. Tais experiências reforçam a importância de buscar alternativas pedagógicas para o desenvolvimento de escolas criativas e transformadoras da realidade, que estimulem alunos mais autônomos e futuros cidadãos.

ASSUNTO(S)

arte-educação arte de contar histórias educação básica prática pedagógica formação continuada

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