A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica

Este artigo tem por objetivo discutir a relevância da arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte e expressão enquanto prática pedagógica desencadeadora de processos criativos e de autoconhecimento no âmbito da educação básica. O artigo está organizado em duas partes: a primeira aborda as bases conceituais da arte-educação e da arte de contar histórias; e a segunda relata experiências profissionais de um dos autores, desenvolvidas entre 1998 e 2006, no âmbito da chamada "Oficina Escola de Arte Granada", envolvendo atividades complementares à escola com aluno...

• Assuntos:

  • arte-educação
  • arte de contar histórias
  • educação básica
  • prática pedagógica
  • formação continuada