A prática pedagógica como obra de arte: aproximações à estética do professor-artista
AUTOR(ES)
Eusse, Karen Lorena Gil, Bracht, Valter, Almeida, Felipe Quintão de
FONTE
Rev. Bras. Ciênc. Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-03
RESUMO
Resumo A partir de uma análise teórico-conceitual da obra de Hans-Georg Gadamer, este estudo proporciona um diálogo entre a arte, a educação e a educação física. Na procura por abrir um caminho opcional ao dominante, oferecido pela racionalidade técnico-instrumental, discute a ideia do professor-artista. Apresenta as reflexões sobre a obra de arte nos textos do filósofo alemão, situa-as nos três grandes momentos da estrutura de uma prática pedagógica: planejamento, execução e avaliação. As considerações finais anunciam algumas limitações da proposta apresentada.
ASSUNTO(S)
educação física prática pedagógica professor-artista ensino
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