Acao Supervisora
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. Temporalidade e Interpretabilidade na Análise de Narrativas
Resumo Destacamos a importância de manter uma consistência vertical nos estudos que versam sobre narrativas para a compreensão da psique humana. Nessa direção, os princípios da temporalidade e sua íntima relação com a interpretabilidade, propostos por autores clássicos como Bruner, Polkinghorne, Ricoeur e Sarbin, são tomados como guias na manuten�
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 17/09/2018
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2. Formação continuada com professores alfabetizadores : possibilidades da ação supervisora
O presente estudo tem como objetivo central compreender como está sendo a atuação do supervisor na formação continuada com professores alfabetizadores no sentido de analisar e entender o que se tem vivido nesses tempos de reconfiguração do papel do Estado e da implementação de políticas educacionais voltadas aos processos de alfabetização. Para a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2012
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3. A formação do Supervisor Escolar em encontros colaborativos e de parceria com outros gestores educacionais
Este trabalho tem por objetivo analisar, por meio da linguagem, como ocorre a formação de um supervisor e da equipe gestora de uma escola da rede municipal de São Paulo, durante interações estabelecidas em conversas reflexivas, frente às prescrições contidas em quatro Portarias, que tratam das especificidades do trabalho do Supervisor Escolar quanto
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/10/2012
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4. Educação como meio, preservação como fim: estudo sobre equipes de conservação de acervos fotográficos
Esta dissertação tem como objetivo discutir o processo de preservação e formação de equipes a partir do estudo de caso de dois projetos de conservação de acervos documentais de fotografia, cuja equipe integrei como supervisora técnica de conservação, trabalhando com grupos de jovens que até então nada conheciam da área. São eles o Projeto Vita
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/04/2011
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5. Alfabetizar letrando: investigação-ação fundada nas necessidades de formação docente
As pesquisas realizadas na área de educação têm atentado para a importância da realização de ações voltadas para a análise de necessidades formativas como forma de ajuste às mudanças sócioculturais que exigem cada vez mais uma atividade criadora na preparação dos professores na perspectiva da sua formação. A preocupação com o fracasso esco
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/04/2011
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6. História, regulação e poder disciplinar no campo da supervisão escolar
Este artigo tem como tema a supervisão escolar, sendo ela questionada por ângulos diferentes daqueles recorrentemente anunciados nas bibliografias específicas e até então raramente colocados sob suspeita. Como resultado das análises, problematiza a história da supervisão como uma narração linear que continua regulando o trabalho docente, mesmo nega
Educação em Revista. Publicado em: 2010-08
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7. A ação supervisora na escola pública da rede estadual de são paulo: um estudo de caso.
O objetivo do estudo é discutir a ação supervisora na escola pública da rede estadual de ensino de São Paulo nas décadas de 1970, 1980 e 1990, articulando-as às reformas educacionais ocorridas neste período, que correspondem à vigência da Lei Federal 5692/71, período denominado tecnicismo na educação, Lei 7044/82 correspondente ao período da re
Publicado em: 2009
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8. Currículo vivido: uma nova abordagem das políticas públicas privilegiando projetos inovadores na cidade de São Paulo / Vivid curriculum: a new broach of public policies privileging innovative projects in the city of Sao Paulo
Esta dissertação analisa uma proposta curricular realizada na Coordenadoria de Educação da Subprefeitura de Vila Prudente/Sapopemba, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, no período 2003-2004 (gestão 2001-2004), com o título: Currículo Vivido: uma nova abordagem das políticas públicas privilegiando projetos inovadores na cidade de S�
Publicado em: 2008
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9. The supervisor of educations function: agreement and disagreements / A função supervisora de ensino: encontros e desencontros
O objetivo desta pesquisa bibliográfica é a analise da função supervisora de ensino no sistema estadual de ensino do Estado de São Paulo e sua relação com o cotidiano das escolas jurisdicionadas, no âmbito de uma abordagem multidisciplinar, em que se articula legislação, literatura crítica e experiência. Busca-se, portanto, na análise, depreende
Publicado em: 2008
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10. The ambivalence present in the supervision performance and in the school supervisors role in the public teaching of the city of São Paulo / A ambivalência presente na ação supervisora e no papel do supervisor escolar no ensino municipal da cidade de São Paulo
The empirical research presented here aimed to investigate and describe the school supervisors performance of the public teaching system of the city of São Paulo. We attempted to identify this supervisors performance profile and how this work is acknowledged by different school professionals, establishing a parallel between: the supervision performance prop
Publicado em: 2008
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11. A ação mediadora da supervisão escolar e a ruptura de práticas tradicionais: uma reorganização do tempo e do espaço escolar
A pesquisa teve por objetivo investigar a ação da supervisão escolar, enquanto mediadora do processo de ruptura de posturas tradicionais e de construção de novos saberes, no cotidiano da escola, tendo como campo empírico a Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Salgado Filho SL/RS, a qual implementou, sob a coordenação da supervisão, o Proje
Publicado em: 2007
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12. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O OLHAR DOS DOCENTES
O presente estudo é uma reflexão sobre a concepção pedagógica do docente sobre os estágios supervisionados de um curso de graduação em enfermagem. Foram colocados como objetivos: apreender a concepção educativa dos professores enfermeiros sobre o estágio supervisionado; refletir sobre as formas como o professor enfermeiro realiza a ação supervis
Publicado em: 2007