Uso Do Computador Em Sala De Aula
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13. Pedagozinando em sala de aula: artes de dizer e pedagogias de fazer / Pedagogy of Fanzines: arts of say and pedagogy of make
Redesenham-se artes de dizer em um papel xerocado, artes que se traduzem em traços, rabiscos, versos, gritos, modos de fazer. Fanzine é assim, mais do que uma revista de papel sulfite, um espaço recortado, colado para produção de saberes ou, se preferir, uma revista independente na tela do computador. Este trabalho, portanto, propõe um mergulho entre a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2010
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14. O uso da ferramenta na aprendizagem colaborativa de linguas medida pelo computador. / Using the tool on collaborative learning of languages measured by computer.
Essa pesquisa foi realizada utilizando novas tecnologias aliadas à sala de aula de língua inglesa visando um avanço das pesquisas nas áreas de aprendizagem colaborativa, de comunicação mediada pelo computador (CMC) e de ensino e aprendizagem de línguas utilizando novas ferramentas computacionais. Ela tenta desvendar os chats (o gênero de chat selecio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2010
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15. A inserção da tecnologia em aula: estabilidade e processos instituintes na prática docente
Nos últimos anos foi enfatizado o uso da tecnologia em escolas mexicanas, a fim de modificar práticas correntes em sala de aula. No entanto, mesmo quando os professores adotam inovações tecnológicas, práticas antigas são mantidas. Poucos estudos documentam empiricamente esta estabilidade. Neste artigo, pretende-se mostrar evidências desta permanênci
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2010-08
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16. Um simulador de redes de petri de alto nível para uso didático / A petri-net simulator for didactic use
O presente trabalho consiste na apresentação da implementação de um software projetado para auxiliar o ensino de redes de Petri de alto nível. A partir da fundamentação sobre o assunto desenvolvida em cursos introdut6rios de modelagem de sistemas com redes de Petri foi especificado um sistema para ser usado em sala de aula. O sistema desenvolvido perm
Publicado em: 2010
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17. Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
Na literatura encontram-se inúmeros relatos sobre fatores negativos associados ao ensino de laboratório didático e ao uso do computador em sala de aula. Tendo isso em vista, buscamos integrar atividades computacionais com experimentais, visando a minimização dos fatores negativos de ambas atividades. Para investigar essa integração concebemos, impleme
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2010
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18. A interação entre os alunos, educadores, bibliotecários e a pesquisa escolar / Interaction among students, educators, librarians and school research
Este artigo aborda o processo da pesquisa escolar compreendido como um novo paradigma no cenário da sala de aula. A pesquisa escolar no papel de integração e interação dos seus atores principais: os alunos, os educadores e os bibliotecários. O uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) e o acesso às ferramentas de pesquisa estimulam
Publicado em: 2010
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19. Laptops na escola: mudanças e permanências no currículo
A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar o processo de implantação de laptops educacionais no Colégio Dom Alano du Noday, localizado na cidade de Palmas-TO e de verificar a ocorrência de mudanças e permanências no currículo decorrentes da inserção da referida tecnologia. A instituição de ensino escolhida como campo de pesquisa é
Publicado em: 2010
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20. Os professores de química e o uso do computador em sala de aula: discussão de um processo de formação continuada
O presente artigo discute estratégias utilizadas em um processo de formação continuada que se destina a promover a inserção da informática nas aulas de Química, organizado com base na racionalidade prática e na reflexão crítica sobre o trabalho docente. Esse processo envolveu professores de escolas estaduais localizadas na região de Jaú (SP) e ut
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2009
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21. Repercussões do Projeto um computador por aluno no Colégio Estadual Dom Alano Marie Du Noday (TO)
Esta pesquisa teve por objetivo investigar as possíveis contribuições de uma experiência de informática na educação, o projeto UCA - Um Computador por Aluno. O problema de pesquisa investigado foi: quais são as repercussões do projeto Um Computador por Aluno no trabalho pedagógico desenvolvido no Colégio Estadual Dom Alano Marie Du Noday. O refere
Publicado em: 2009
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22. Dimensões de qualidade em ambientes virtuais de aprendizagem / Quality dimensions in virtual learning environments
O desenvolvimento comercial da internet possibilitou o surgimento de sistemas de informação que se apoiam no uso da world wide web como plataforma. Esses sistemas baseados na web (web-based systems) têm aplicações em diversas áreas e setores econômicos. No ramo educacional, eles têm sido aplicados como base para os processos de ensino e aprendizagem
Publicado em: 2009
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23. Um laptop por criança : implicações para as práticas de leitura e escrita
A presente dissertação refere-se a um estudo de caso sobre as práticas de leitura e escrita das crianças de 6 anos da classe de alfabetização de uma escola pública de Porto Alegre, imersas em um cotidiano digital, viabilizado pelo projeto Um Computador por Aluno (UCA). Seu objetivo foi investigar as práticas realizadas pelos estudantes, bem como as p
Publicado em: 2009
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24. Letramento digital e professores de LE : formação para o uso das novas tecnologias em sala de aula
Parece-nos redundante, mas não inoportuno, discorrer sobre o impacto do advento tecnológico sobre o homem dos tempos atuais no que diz respeito ao seu modo de viver e relacionar-se com o mundo. O indivíduo dessa nova sociedade tem necessidades distintas que emergem das exigências geradas por essas novas condições de produzir e distribuir conhecimento.
Publicado em: 2009