Uso De Computadores Na Educacao
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13. Arquitetura da informação em sites de pró-reitorias de graduação : um enfoque nas Instituições Estaduais de Ensino Superior do Paraná
Um novo cenário vem se desenhando nas últimas décadas em decorrência do crescimento das Tecnologias da Informação e Comunicação, em especial da rede mundial de computadores, conhecida como Internet, por meio de seu serviço mais popular, a WWW, ou simplesmente Web. Milhões de informações são geradas a cada minuto, contribuindo para a rápida diss
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/09/2011
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14. Processo de pré-autoria de atividades de aprendizagem com uso de jogos e cooperação
O uso de jogos e cooperação em um processo de aprendizagem pode introduzir aspectos tais como ludicidade e interatividade, favorecendo o desenvolvimento de atividades de aprendizagem mais enriquecidas e motivadoras. Atualmente, contudo, esses dois aspectos são utilizados de forma isolada nas atividades de aprendizagem desenvolvidas. Entretanto, acredita-s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/08/2011
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15. A EaD nas políticas de formação continuada de professores / The distance learning (DLI) in the policies of teachers continuing education
As políticas de formação continuada de professores tendem ao uso da educação a distância (EaD) incorporando as novas tecnologias, o que resulta no uso intensivo do computador e da internet. Esta nova forma de EaD tem provocado um significativo debate público sobre seu uso, resultando em injustificadas críticas extremamente desfavoráveis à EaD. A pr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/07/2011
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16. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação : um olhar sobre a pesquisa internacional / Impact evaluation of the use of computers in education : a review of the international research
This thesis aims to identify and systematize the scientific knowledge about the international impact evaluation of the use of computers in educational systems. This proposal stems from the findings of increasing integration of digital technologies for basic education, school level focus of this dissertation. Moreover, there is a enormous volume of internatio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/02/2011
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17. O desenvolvimento de um modelo construtivista sociocultural de formação profissional: de 1970 a 2011
SCI-LINK: Um modelo de formação continuada de professores teve seu início em meados de 1970. Uma visão geral desse modelo construtivista sociocultural é descrito e referenciado por muitos artigos escritos, enquanto o modelo se expandia ao longo do tempo e incorporava outros programas. SCI-LINK é um modelo fluido. Seus vários projetos componentes e par
Educar em Revista. Publicado em: 2011-06
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18. Software xLupa - um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão
O modelo educacional brasileiro vem passando por muitas transformações. Parte delas está relacionada a, pelo menos, dois fatores: a necessidade de inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema educacional e o uso dos computadores nos processos de ensino, como forma de potencializar os resultados da aprendizagem desses alunos. Apesar dos esfor�
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2011-04
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19. Desenho de curso, pesquisa-ação e o uso do computador: desafios num curso de línguas para fins específicos
Este artigo descreve os resultados de uma pesquisa-ação que teve como objetivos desenvolver e acompanhar um curso de linglês para fins específicose sua docência, bem como a construção e desenvolvimento de um website. No primeiro ano do trabalho, o plano de curso foi modificado, devido ao retorno dado pelos alunos e o mesmo aconteceu com o site, que fo
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2011
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20. Probabilidade de dispêndio de tempo de consumidores de mídia na internet
Após o surgimento e a expansão exponencial, a internet evoluiu para uma tecnologia que extrapolou os contornos acadêmicos em que foi criada, desenvolvendo diversas e simultâneas vocações, entre elas, fonte de educação e lazer, armazenamento de informações, rede de computadores, meio de comunicação individual e veículo de mídia de massa. É esta
Publicado em: 14/12/2010
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21. Bons Resultados no IDEB em Municípios Cearenses: Sucesso Escolar sem Novas Tecnologias? / Good Results in IDEB Municipalities in the Ceará: School Success without New Technologies?
Este trabalho investiga a contribuição das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para o sucesso escolar em municípios cearenses com bons resultados no IDEB. A estratégia metodológica privilegia os pressupostos qualitativos tendo como fontes a entrevista semi-estruturada, a observação e o questionário. Também recorreu a dados quantitativo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/09/2010
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22. Comunidades de prática na formação docente: aprendendo a usar ferramenta da web 2.0
O ensino de linguas mediado pelo computador ganha mais expressao com as novas ferramentas tecnologicas da segunda geracao da web conhecida como Web 2.0. As ferramentas da Web 2.0, tais como Blogs, Wikis, Podcasts e redes sociais oferecem aos usuarios possibilidades de interacao e colaboracao no meio virtual, atraves de recursos com interface amigavel e intui
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2010
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23. Aprendizagem ,investigação matemática e tecnologias
Nesta pesquisa identificar , caracterizar e compreender mudanças na participação de alunos em atividades investigativas com uso de computadores em aulas de Matemática.Destaco três momentos principais na parte empírica da pesquisa , que forma fundamentais na busca desse objetivo: observação da sala de aula sem o uso de atividades investigativas e sem
Publicado em: 2010
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24. Aceitação dos usuários na implantação dos computadores na Educação : Projeto Piloto UCA
Em função da inclusão de novas gerações na cultura digital, o Brasil inicia um projeto de nível nacional para a implantação de um sistema de ensino baseado, fundamentalmente, na utilização de um laptop por cada aluno, conectado obrigatoriamente à internet. Com esta inovação nos processos de ensino, criou-se a necessidade de analisarmos a aceita�
Publicado em: 2010