Universitarios Com Deficiencia
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13. Autonomia e dependência na relação entre estudantes com deficiência visual e seus ledores
Esta pesquisa tratou da relação entre estudantes com deficiência visual e ledores, profissionais responsáveis pela leitura. Objetivou-se compreender o relacionamento estabelecido entre esses indivíduos a partir da sala de aula no Ensino Superior. Especificamente, verificou-se como o aluno com deficiência visual vivencia o ledor atuando no acesso, perce
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/04/2012
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14. Quando as exceções desafiam as regras: vozes de pessoas com deficiência sobre o processo de inclusão no ensino superior
Esta pesquisa tem como foco de estudo a experiência de inclusão de pessoas com deficiência no Ensino Superior. E como objetivo explorar as experiências de inclusão educacional para identificar fatores que facilitaram e/ou dificultaram o acesso ao ensino superior e a permanência nele. No atual contexto da política pública de inclusão do Governo Feder
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/12/2011
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15. A emergência da abstração em crianças autistas através do treino do comportamento de ouvinte
O processo de refinamento das relações de controle entre estímulos envolvendo uma propriedade ou uma combinação de propriedades, denominado abstração, tem gerado crescente interesse em diferentes paradigmas da Análise do Comportamento. No entanto, parece haver uma falta de integração do conhecimento produzido por eles, o que dificulta uma descriç�
Publicado em: 2011
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16. A formação do professor para o ensino superior: prática docente com alunos com deficiência visual
Apesar de existirem políticas que garantem aos alunos com necessidades educacionais especiais o acesso ao ensino regular, inúmeras barreiras são encontradas para que esse processo se efetive, sendo uma delas a formação do professor. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a formação de professores universitários formados em Ciências Biológi
Educação em Revista. Publicado em: 2010-04
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17. Acessibilidade física em bibliotecas universitárias: um direito de todos
O acesso aos lugares públicos é um direito de qualquer cidadão. Da mesma forma, a acessibilidade aos “espaços universitários” pressupõe um esforço conjunto de diversos atores sociais para alcançar as necessidades das pessoas – incluindo as pessoas com deficiência. É necessário conceder a estes usuários as mesmas oportunidades de participar
Publicado em: 2010
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18. Inclusive education in higher education: the professor in headlines. Dissertation / Educação inclusiva no ensino superior: o docente universitário em foco
This research is concerned with the attention given by professors to issues that include inclusive education in higher education. Has as main objective to identify the concepts of disability, of the training of teachers and the teaching-learning process that university students have forward the issue of inclusive education, to understand whether these concep
Publicado em: 2009
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19. Inserção social universitária: uma investigação com base no átomo social mínimo
Ao longo da história, os deficientes ocupam um lugar de marginalização e sua inserção depende, em grande parte, do contexto social. Este trabalho se propôs a mapear as redes sociais de alunos universitários com deficiência física a partir de uma leitura psicodramática e identificar como o aluno avalia sua inserção a partir dos papéis desempenhad
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2008
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20. Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior
São escassas as investigações a respeito da vivência do deficiente auditivo no ensino superior. O propósito do estudo foi compreender os fatores diferenciais que podem facilitar ou dificultar o ingresso de indivíduos com deficiência auditiva no ensino superior e sua permanência no curso. Utilizaram-se dois questionários: Grupo A-universitários e B1
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2007-04
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21. Inserção social universitária : uma leitura psicodramática
Percebe-se que ao longo da história os deficientes ocupam um lugar de marginalização e que sua inserção depende, em grande parte, do contexto social. Entretanto, aspectos pessoais e variáveis psicológicas influenciam nessa dinâmica de inclusão versus exclusão. A Declaração Universal dos Direitos Humanos desde 1948 preconiza uma sociedade mais jus
Publicado em: 2007
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22. Seleção de categorias da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde para avaliação do paciente com acidente vascular cerebral em reabilitação
O acidente vascular cerebral representa a primeira causa de incapacidade entre adultos. Embora diferentes profissões trabalhem juntas no tratamento dos pacientes com AVC, todas elas usam terminologias diferentes para a descrição dos problemas dos pacientes, constituindo uma barreira na comunicação entre os membros da equipe. Sendo assim, o traba
Publicado em: 2007
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23. O impacto do sistema de apoio da Universidade de Brasília na aprendizagem de universitários com deficiência visual
O presente trabalho tem como objetivo compreender o impacto do sistema de apoio da Universidade de Brasília na aprendizagem de universitários com deficiência visual. Esse sistema desenvolve distintas ações de apoio, por meio de tutores especiais e das tecnologias assistivas de que se pode dispor no meio acadêmico. No ensino superior, a aprendizagem de
Publicado em: 2006
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24. Analise da resolução de 163 casos de ambiguidade genital em atendimento interdisciplinar no hospital das clinicas da Universidade Estadual de Campinas de 1989 a 1995
Os portadores de distúrbios da diferenciação sexual podem ser detectados ao nascimento por apresentarem ambigüidade genital, ou na puberdade por hipogonadismo. Trata-se de questões médicas urgentes e complexas, necessitando o envolvimento de vários profissionais da área da saúde para agilização e precisão na conduta diagnóstica e terapêutica de
Publicado em: 1997