Universidades E Faculdades Corpo Docente
Mostrando 13-19 de 19 artigos, teses e dissertações.
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13. Production and/or productivity: discussing work in university / Produção e/ou produtividade: discutindo o trabalho na universidade
Este estudo enfoca o trabalho docente na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Com o objetivo de ampliar as possibilidades de análise, discute-se, inicialmente, as relações sujeito-trabalho na sociedade contemporânea, especialmente, dentro dos contornos que a nova organização produtiva vem traçando. Em seguida, problematiza-se a universidad
Publicado em: 2006
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14. Geração automática de grade horária usando algoritmos genéticos: o caso da Faculdade de Engenharia Elétrica da UFU
Este trabalho apresenta as características de utilização de algoritmos genéticos na construção de Grade Horária para instituições de ensino. Procurou-se mostrar a complexidade dos problemas encontrados para a definição de uma solução de boa qualidade, na elaboração de Grade Horária, haja visto que existem múltiplos objetivos, múltiplas rest
Publicado em: 2005
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15. Unifran: história, desenvolvimento e novos desafios.
Desde a proclamação da república, e de maneira mais intensa a partir dos anos 1930, a oposição público-privado tem dominado o cenário educacional brasileiro, variando os atores e os papéis principais conforme as épocas em que acontecem as disputas. Essa oposição, a despeito das particularidades específicas de cada momento histórico e dos interes
Publicado em: 2005
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16. INDICADORES NECESSÁRIOS PARA A QUALIDADE NOS CURSOS DE MESTRADO: UMA APLICAÇÃO PARA A SOCIESC
RESUMO O número de programas de pós-graduação strictu sensu no Brasil tem registrado um crescimento significativo nos últimos anos. Para garantir a qualidade destes cursos, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) estabeleceu um conjunto de indicadores avaliados periodicamente, que resultam no reconhecimento ou não dos
Publicado em: 2005
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17. Processo motivacional do corpo docente e suas influências sobre a qualidade do ensino de pós-graduação stricto sensu: estudo de caso
Publicado em: 2002
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18. A transição a aposentadoria, na percepção de professores recem-aposentados da Universidade Federal do Espirito Santo
O primeiro semestre de 1991 caracterizou-se por grande evasão, em decorrência de aposentadoria, de professores que trabalhavam nas Universidades Federais brasileiras. Este fato despertou o interesse para o presente estudo, que enfoca o evento aposentadoria na percepção de professores recém-aposentados da Universidade Federal do Espírito Santo. É impor
Publicado em: 1994
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19. Pesquisa em educação e psicologia : identificação de condições que favorecem sua ocorrencia na universidade
O Objetivo central do trabalho foi identificar as condições que favorecem a realização de pesquisa como atividade profissional exercida na universidade pelos titulados mestres ou doutores em Psicologia ou Educação. Os sujeitos da pesquisa foram egressos dos cursos de Pós-Graduação stricto sensu entre 1976 e 1985, nas áreas estudadas, tituladas por
Publicado em: 1993