INDICADORES NECESSÁRIOS PARA A QUALIDADE NOS CURSOS DE MESTRADO: UMA APLICAÇÃO PARA A SOCIESC

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

RESUMO O número de programas de pós-graduação strictu sensu no Brasil tem registrado um crescimento significativo nos últimos anos. Para garantir a qualidade destes cursos, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) estabeleceu um conjunto de indicadores avaliados periodicamente, que resultam no reconhecimento ou não dos referidos programas. O objetivo geral desta dissertação é levantar os indicadores necessários para que os cursos de mestrado da SOCIESC tenham a qualidade exigida pelos padrões nacionais oficiais, mantendo-se fiel à vocação desta instituição e se constituindo em um diferencial em relação à concorrência. A SOCIESC, ao longo de sua existência, tem se projetado como uma das principais instituições de ensino tecnológico do país, que atualmente vivencia uma fase de grande expansão, sendo, pois, o momento oportuno para a implantação dos cursos de mestrado na área de Engenharia Mecânica e de Produção, que viriam a atender à demanda crescente de pesquisadores e profissionais altamente qualificados para atuarem no mercado de trabalho. Contudo, esta decisão estratégica depende da avaliação, pela CAPES, dos quesitos fundamentais que estes cursos devem apresentar. O desenvolvimento do trabalho compreendeu uma pesquisa bibliográfica para a construção do estado da arte que abrange a caracterização de universidade, os principais aspectos relacionados a esta instituição, com ênfase para o planejamento dos recursos humanos, a qualificação do corpo docente, a evolução do ensino superior no Brasil e, mais especificamente, a qualidade nos cursos de pós-graduação strictu sensu e a avaliação institucional. A pesquisa de campo foi realizada nas empresas: Indústria de Fundição Tupy S.A., Multibrás S.A. Eletrodomésticos, Docol Metais Sanitários e Metalúrgica Schulz S.A. Os resultados obtidos indicam a possibilidade de atendimento aos 32 indicadores de qualidade avaliados pela CAPES, sem ferir a vocação da entidade, uma vez que as aspirações das empresas e os objetivos da pós-graduação strictu sensu, não se contrapõem. Sob esta perspectiva, é necessário trabalhar os indicadores por meio do estabelecimento de forte vínculo com a sociedade, especialmente com as empresas da região.

ASSUNTO(S)

ensino superior higher education - avaliation educational avaliation administracao universidades e faculdades total quality management universities and colleges higher education ensino superior - avaliação pós-graduação gestão da qualidade total avaliação educacional

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