Universidades Corporativas
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1. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA E O PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO BANCÁRIA: DISTINTOS ATORES E PERSPECTIVAS
RESUMO As iniciativas de educação corporativa vêm se institucionalizando como elemento de competitividade entre países (LANVIN; EVANS, 2013), organizações (EBOLI et al. 2010) e indivíduos (SARSUR, 2010). Como parte do resultado da melhor estruturação da educação corporativa, a qualificação da mão de obra traz no seu bojo os processos de certifi
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2015-12
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2. DOS CABIDES DE EMPREGO AOS CABIDES DO CONHECIMENTO: UM CASO DE PARCERIA ENTRE O INSTITUTO GENERAL MOTORS E A ESCOLAMUNICIPAL DE ENSINO PROF. ALCINA DANTAS FEIJÃO NO DESENVOLVIMENTO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL / From the period of featherbedding to the real knowleged: a partnership between Instituto General Motors and Escola Municipal de Ensino Prof. Alcina Dantas Feijão in the development of entrepreneur social responsibility
O Brasil, até poucos anos atrás, não via em sua agenda de prioridades a educação como foco principal para o crescimento econômico, talvez por não acreditar que com a estabilidade da moeda, abertura da economia e outros fatores necessitassem de pessoal qualificado para poder manter a capacidade produtiva. Assim, o país tenta corrigir esta situação i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/08/2012
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3. Universidades corporativas setoriais : modelo de formação para empresários / Corporate universities sectorals : training model to entrepreneurs
A defesa do modelo gerencial de universidades corporativas apóia-se na emergência de uma organização não hierárquica, enxuta e flexível, no advento da economia do conhecimento, na redução do prazo de validade do conhecimento, no foco em capacidade de empregabilidade para toda a vida e em uma mudança no mercado de educação. As universidades corpor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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4. A percepção de gestores de universidades corporativas da cidade de São Paulo sobre a formação em controladoria como competência para o alinhamento do perfil dos gestores às estratégias das organizações
O desenvolvimento profissional, na era da economia do conhecimento, faz as organizações repensarem o departamento de treinamento e desenvolvimento, que pode ceder espaço para as universidades corporativas (UCs), voltadas para a educação continuada. Uma função relevante das UCs é promover o alinhamento entre as estratégias das organizações e o perf
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/09/2010
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5. Universidades corporativas : modismo ou inovação?
Este artigo resulta de uma pesquisa que buscou identificar e analisar algumas bases teóricoempíricas que sustentam o modelo de Universidade Corporativa (UC), descrever a imagem da UC na mídia especializada, bem como verificar se seus procedimentos estão alinhados com o conceito proposto por Meister (1999).Trata-se de uma pesquisa exploratória com base e
Publicado em: 2010
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6. Universidade corporativa: a questão curricular em empresas nacionais de grande porte
Este estudo tem como foco explorar as dimensões que moveram empresas nacionais de grande porte a decidir implementar um modelo de Universidade Corporativa, e verificar se os objetivos que levaram a criação desse modelo são refletidos na concepção prática de seus principais currículos corporativos. Buscamos apresentar conceitos básicos de educação
Publicado em: 2009
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7. DISTANCE EDUCATION IN CORPORATE UNIVERSITIES: AN ANALYSIS ABOUT DEVELOPMENT OF INDIVIDUAL BEHAVIORAL COMPETENCES / EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS UNIVERSIDADES CORPORATIVAS: UMA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS COMPORTAMENTAIS
The corporate universities were developed with the objective of providing answers about the most efficient way of preparing labors. However, some gaps are still not fulfilled. This is the case of using on-line courses in self-study modality. The objective of this research was to identify the main aspects to be considered in order to utilization of on-line co
Publicado em: 2009
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8. Avaliação do portal da universidade corporativa do Banco do Brasil
O presente trabalho tem por objetivo analisar a percepção de uma pequena amostra de funcionários de uma grande instituição financeira, o Banco do Brasil, em relação ao portal de sua Universidade Corporativa na intranet ou na internet. Foram selecionadas dimensões para a investigação, entre elas: uso do portal, conhecimento do portal, facilidade de
Publicado em: 2008
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9. A visão dos funcionários das agências da regional Passo Fundo/RS sobre as ferramentas de aprendizagem disponibilizadas pelo Banco do Brasil
Hoje o grande diferencial competitivo de uma empresa é o seu capital humano, por isso há uma grande preocupação com a educação e daí surgem as universidades corporativas. O Banco do Brasil traz inserido em sua cultura a contínua qualificação de seus profissionais e assim disponibiliza aos seus funcionários diversas ferramentas de aprendizagem, pri
Publicado em: 2008
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10. Educação a distância no Banco do Brasil - uma avaliação dos cursos corporativos virtuais oferecidos aos funcionários na região de Porto Alegre
O presente estudo tem por objetivo principal investigar se os cursos/treinamentos a distância atualmente ofertados pelo Banco do Brasil são utilizados de forma efetiva pelos seus funcionários de modo que se tornem indivíduos mais capacitados em solucionar problemas reais, melhorar seu desempenho no trabalho, contribuindo para que a empresa crie valor esp
Publicado em: 2008
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11. Universidades corporativas : oportunidade ou ameaça ao ensino superior tradicional?
O objetivo desta pesquisa foi analisar o modelo de implantação de universidades corporativas ligadas ao governo federal e verificar se estes órgãos enxergam a educação corporativa como uma nova via de ensino superior ou uma ameaça à qualidade desta educação, por, pressupostamente, reduzi-la à condição de coadjuvante e parceira no processo de tre
Publicado em: 2007
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12. Universidades corporativas: IncorporaÃÃo de elementos da organizaÃÃo aos processos de aprendizagem organizacional
O objetivo deste trabalho foi compreender e descrever como as universidades corporativas ajudam as organizaÃÃes no processo de aprendizagem e geraÃÃo de conhecimentos sobre a prÃpria organizaÃÃo. Por meio de estudo de casos mÃltiplos, investigou-se o contexto de criaÃÃo, a estrutura e a participaÃÃo dos atores envolvidos, o alinhamento com a estr
Publicado em: 2007