Universidade Federal Do Ceara A Avaliaaao Institucional
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13. AvaliaÃÃo institucional nas escolas pÃblicas de Fortaleza - Ce.: avanÃos e desafios. / Institutional evaluation in the public schools of Fortaleza - CE: progress and challenges
Nossa investigaÃÃo tem como principal objetivo conhecer e analisar o surgimento da avaliaÃÃo institucional na escola pÃblica estadual no municÃpio de Fortaleza/CE, concebida pelo Projeto Nordeste, e o seu nÃvel de legitimidade entre os sujeitos envolvidos. ApÃs definir por investigar tal fenÃmeno, tive como vÃlido o pressuposto teÃrico levantado p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/02/2010
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14. AutovaliaÃÃo nas instituiÃÃes de ensino superior de Cearà sob a Ãgide do sistema nacional da educaÃÃo superior - SINAES. / AutovaliaÃÃo in the institutions of superior education of Cearà under Ãgide of the national system of superior education - SINAES
O presente trabalho à estimulado pela reflexÃo sobre como as IES cearenses passaram a desenvolver o processo de autoavaliaÃÃo no Ãmbito institucional. Esta inquietaÃÃo nos leva ao estudo que tem como objetivo diagnosticar o grau de conhecimento e aceitaÃÃo das instituiÃÃes de ensino superior (IES) cearenses acerca da concepÃÃo de autoavaliaÃÃo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/01/2010
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15. IdentificaÃÃo de indicadores e definiÃÃo de Ambiente estratÃgico para avaliaÃÃo de desempenho da extensÃo universitÃria / Identification of pointers and definition of Strategical environment for evaluation of performance of the university extension
A presente dissertaÃÃo compreende dois estÃgios distintos, no que diz respeito à investigaÃÃo cientÃfica. A princÃpio, identificam-se indicadores de desempenho e define-se ambiente estratÃgico, tendo como instrumento metodolÃgico o balanced scorecard â BSC, com embasamento teÃrico em Kaplan e Norton (1997) e, em particular, no criador do mÃtodo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/09/2009
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16. AutoavaliaÃÃo das casas de cultura estrangeira: contribuiÃÃo à avaliaÃÃo institucional da UFC / The self-assessment of the casas de cultura estrangeira:a contribution to the institucional assement at UFC
A presente dissertaÃÃo compreende um estudo sobre a avaliaÃÃo da extensÃo universitÃria na Universidade Federal do Cearà (UFC), tendo como objeto de investigaÃÃo o projeto Casas de Cultura Estrangeira (CCE). PropÃe-se discutir o papel da extensÃo, enquanto funÃÃo social da EducaÃÃo Superior, frente Ãs polÃticas pÃblicas para a sociedade; a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/09/2009
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17. Fatores Institucionais Associados à EficÃcia Educacional dos Cursos de GraduaÃÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC): a opiniÃo dos coordenadores. / Institucional factors Associates to the Educational Effectiveness of the Courses of graduation of the Federal University of Cearà (UFC): the opinion of the coordendores
This study pertains to the Educational Evaluation research branch from Brazilian Education Master Program, from Education Faculty (FACED), from the Universidade Federal do Ceara (UFC), and it rises from the purpose of Brazilian Education evaluation for Higher Education, carried out by Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Superior â the Brazilian Nation
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2009
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18. PolÃtica de turismo e desenvolvimento local: avaliaÃÃo do PRODETUR/NE I no MunicÃpio de Paraipaba-CE / Tourism policy and development site: assessment PRODETUR / NE I the city of Paraipaba-CE
O tema desta pesquisa està centrado na relaÃÃo entre PolÃtica PÃblica de Turismo e o Desenvolvimento Local, tendo o municÃpio de Paraipaba/CE como foco de investigaÃÃo. Buscou-se compreender de que forma o turismo, sendo uma atividade contraditÃria e apropriando-se do territÃrio como mercadoria, conseguiria proporcionar desenvolvimento a partir da
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/02/2009
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19. OcupaÃÃo e fatores de risco para diabetes millitus tipo 2: contribuiÃÃo ao estudo do processo saÃde-doenÃa de trabalhadores de saÃde / Occupation and factors of risk for diabetes mellitus type: contribution to the study of the process health-illness of nursing workers
Objetivou-se analisar as inter-relaÃÃes entre ocupaÃÃo e prevalÃncia de fatores de risco para Diabetes Mellitus tipo 2 existentes entre trabalhadores da equipe de enfermagem e demais profissionais e ocupacionais de saÃde, tendo partido da hipÃtese de que, os trabalhadores da equipe de enfermagem, quando comparados a outros que desenvolvem atividades e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2007
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20. The conscience of SÃsifo: trajectories of the Institucional Evaluation in the UFC. / A consciÃncia de SÃsifo: trajetÃrias da AvaliaÃÃo Institucional na UFC.
A AvaliaÃÃo Institucional (AI) à tema recorrente nas discussÃes acerca da EducaÃÃo desde a dÃcada de 1980. Sua importÃncia ancora-se no debate sobre a qualidade da EducaÃÃo Superior (ES). A pesquisa que desenvolvemos trata da AI na Universidade Federal do Cearà (UFC), a partir: 1) da sistematizaÃÃo dos processos histÃricos de AI da UFC; 2) da a
Publicado em: 2007
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21. Auto-AvaliaÃÃo da Universidade Federal do Cearà (com a palavra os estudantes de PÃs-GraduÃÃo). / Self Assessment of the Federal University of Ceara (post-graduate students words)
The UFC is subjected to the National System of Evaluation of Higher Education - SINAES, composed of three macro-steps: self-evaluation, external evaluation and assessment of student performance, informing the MEC data to guide decision making for the establishment of public policies to the expansion and improvement of Higher Education in Brazil. The interest
Publicado em: 2007
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22. Auto-AvaliaÃÃo e Planejamento Participativos no Ãmbito da Universidade Federal do Ceara (UFC): em busca de saberes e da mudanÃa de cultura institucional. / Self-evaluation and cooperated planning inside of Ceara Federal University: searching for knowledge and change of institutional culture.
The main aim of this study was to investigate the learning and knowledge elaborated in the exercise of auto-evaluation and participative planning at the Federal University of Cearà (UFC) environment. In a very specific way, it was meant to build the basis for evaluation culture change. The environments of which the research took part were the payment Subuni
Publicado em: 2007